Šablony OP JAK
Šablony DVPP - Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování
Využijte prostředky z Operačního programu Jan Amos Komenský. Nabízíme široké portfolio školení, kurzů a studií DVPP, které obsahem i rozsahem odpovídají požadavkům aktuálních šablon (2021–2027).
- Všechny programy odpovídají metodice zjednodušeného vykazování.
- Vzdělávání pro aktuální dobu – mezi kurzy najdete nejnovější trendy, inovativní metodiky a digitální technologie (včetně využití AI).
- Lektoři z praxe – školení vedou experti, kteří rozumí realitě ve školách. Žádná suchá teorie, pouze metody využitelné druhý den v praxi.
Co lze ze šablon financovat?
Akreditované i neakreditované vzdělávací programy, a to formou prezenční i distanční (online v reálném čase). Vybírat si můžete z oblastní jako:
Inovativní vzdělávání a ICT
Moderní didaktika, digitální kompetence a využití AI ve výuce.
Inkluze a podpora žáků
Kurzy pro asistenty pedagoga a učitele zaměřené na společné vzdělávání a speciální potřeby.
Wellbeing a duševní zdraví
Prevence vyhoření, psychohygiena a budování bezpečného klimatu ve škole.
Manažerská a specializační studia
Kvalifikace pro vedení škol, výchovné poradce a metodiky prevence.
Realizace na míru (pro sborovny)
Nejefektivnější cesta k rozvoji celého týmu. Zrealizujeme seminář přímo u vás ve sborovně pro celý pedagogický tým.
- Šetříte čas i náklady
- Program přizpůsobíme vašim potřebám
- Možnost realizace prezenčně i online v reálném čase
Často kladené dotazy:
Jak splníme povinných 8 hodin vzdělávání?
Limit lze naplnit jedním osmihodinovým kurzem nebo kombinací více kratších seminářů.
Můžeme hradit i neakreditované kurzy?
Ano, metodika OP JAK umožňuje u vybraných šablon i neakreditované vzdělávací programy. Rádi vám potvrdíme vhodnost konkrétního kurzu.
Kdy dostaneme osvědčení?
Osvědčení o absolvování školení DVPP vystavujeme ihned po úspěšném ukončení a splnění docházky. U specializačních a kvalifikačních studií po splnění všech podmínek stanovených standardem.
|
Název
|
Kategorie
|
|
Využití umělé inteligence při tvorbě a revizi ŠVP… aneb jak zefektivnit administrativu a nepřijít o motivaci sborovny
|
SŠ, ZŠ
|
|
Využití umělé inteligence při tvorbě a revizi ŠVP… aneb jak zefektivnit administrativu a nepřijít o motivaci sborovny (webinář)
Termíny
|
SŠ, ZŠ
|
|
Význam hry v životě předškolního dítěte
|
MŠ
|
|
Význam hry v životě předškolního dítěte (webinář)
|
MŠ
|
|
Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na rozvoj kompetencí pedagogů v oblasti inkluze - 6 hodin (webinář)
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na rozvoj kompetencí pedagogů v oblasti inkluze - 8 hodin
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na rozvoj kompetencí pedagogů v oblasti inkluze - 8 hodin (webinář)
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na rozvoj kompetencí pedagogů v oblasti inkluze – 16 hodin
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Vzrůstající agresivita u předškolních dětí a dětí mladšího školního věku (webinář)
|
MŠ , ZŠ
|
|
Vztahy, konflikty a spolupráce
Termíny
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
|
Wellbeing jako součást sociálně-emočních dovedností
|
ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
|
Wellbeing jako součást sociálně-emočních dovedností (webinář)
Termíny
|
ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
|
Wellbeing pedagogických pracovníků
|
ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Wellbeing: Jak ovlivnit životy učitelů k harmonické rovnováze, bezpečnosti a stabilitě
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
|
Wellbeing: Jak ovlivnit životy učitelů k harmonické rovnováze, bezpečnosti a stabilitě (webinář)
Termíny
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
|
Work-life balance aneb rovnováha v pracovním i osobním životě učitele
|
ŠD a ŠK, SŠ, ZŠ
|
|
Work-life balance aneb rovnováha v pracovním i osobním životě učitele (webinář)
|
ŠD a ŠK, SŠ, ZŠ
|
|
Žáci s mentálním postižením, Downovým syndromem a autismem - didaktické principy vzdělávání
|
MŠ , ŠD a ŠK, ZŠ
|
|
Začínající asistent pedagoga – co by měli asistent pedagoga i škola vědět
|
MŠ , ŠD a ŠK, SVČ, ZŠ
|
|
Začínající asistent pedagoga – co by měli asistent pedagoga i škola vědět (webinář)
Termíny
|
MŠ , ŠD a ŠK, SVČ, ZŠ
|
|
Začínající učitelka v mateřské škole
|
MŠ
|
|
Začínající učitelka v mateřské škole (webinář)
Termíny
|
MŠ
|
|
Začínáme v MŠ
|
MŠ
|
|
Začínáme v MŠ (webinář)
|
MŠ
|
|
Začlenění dítěte do prostředí mateřské školy, aneb aby se start podařil
|
MŠ
|
|
Začlenění dítěte do prostředí mateřské školy, aneb aby se start podařil (webinář)
|
MŠ
|
|
Začni otázkou
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Začni otázkou (webinář)
|
MŠ , ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ
|
|
Zajímavé techniky a nápady ve výtvarné práci s dětmi (webinář)
Termíny
|
MŠ , ŠD a ŠK, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
|
Žák s duševním onemocněním (webinář)
Termíny
|
ŠD a ŠK, SŠ, SVČ, ZŠ, ZUŠ
|
Kompletní přehled všech našich školení DVPP (nejen do Šablon) naleznete také ZDE.
Ke stažení:
II. vlna OP JAK:
Pokud chcete realizaci Šablon OP JAK konzultovat přímo s řídícím orgánem, můžete využít kontaktů: https://opjak.cz/kontakt/