Školení pro chůvy na míru

8 vyučovacích hodin

Naučíte se, jak pracovat se stresem pomocí dechových a relaxačních technik a budete je umět využít pro sebe a žáky. Na základě znalostí z kurzu budete schopni vytvořit jednoduchý antistresový program. Praktický kurz vás provede pohybovými relaxačními technikami (techniky pro uvolnění těla a rovnováhu), mentálními technikami (řízená relaxace, vizualizace) a dechovými technikami vycházejícími z moderních poznatků o dechu. Kurz je koncipován tak, aby byl využitelný jak pro osobní potřebu, tak v práci s okolím.

4 vyučovací hodiny

Webinář je zaměřen na podporu pedagogů mateřských škol při zvládání náročných výchovných a vzdělávacích situací, se kterými se v každodenní praxi setkávají. Účastníci se seznámí s příčinami problémovéhochování dětí v předškolním věku a získají hlubší porozumění souvislostem mezi vývojem dítěte, jeho potřebami a reakcemi na prostředí předškolního zařízení.

4 vyučovací hodiny

Pro řadu rodičů, chův a dalších vychovatelů je dříve uplatňovaná direktivní výchovná metoda v současné době nepřijatelná. Nahrazují ji nové, respektující přístupy, které kladou důraz na spolupráci, empatii a respekt k individualitě dítěte. Ne vždy jsou ale vhodně uplatňované, funkční a v řadě případů nevedou k tomu, co bylo jejich původním záměrem. Respektující výchova s sebou totiž nese určitá úskalí a tak kolem ní vzniká řada mýtů a nevhodného uplatňování v praxi.

4 vyučovací hodiny

Věděli jste, že v rituálech je ukryta velká síla díky které se nám podaří překonat i zdánlivě nepřekonatelné? Právě rituály pomáhají dětem zorientovat se v dnešním hektickém světě a najít pevnou půdu pod nohama. Vraťme dětem jejich dětství. Ponořme se s nimi do jejich světa, kde má vše svůj řád a smysl. Vše pak půjde snáze. Zkuste to se mnou!

5 vyučovacích hodin

Věděli jste, že v rituálech je ukryta velká síla díky které se nám podaří překonat i zdánlivě nepřekonatelné? Právě rituály pomáhají dětem zorientovat se v dnešním hektickém světě a najít pevnou půdu pod nohama. Vraťme dětem jejich dětství. Ponořme se s nimi do jejich světa, kde má vše svůj řád a smysl. Vše pak půjde snáze. Zkuste to se mnou!

8 vyučovacích hodin

Absolvent kurzu bude schopen uvědomit si svoje životní priority a dle nich efektivně řídit svoje pracovní i osobní úkoly. K aktuální životní situaci bude přistupovat z nadhledem delšího časového horizontu a s ohledem na svoje pracovní a osobní cíle, kterých chce dosáhnout. Pozná základní principy týkající se práce s časem a naučí se používat některé nástroje k efektivnímu využívání času, které mu pomohou v plánování úkolů každého dne.

4 vyučovací hodiny

Praktický webinář zaměřený na vhodný výběr pomůcek, hraček nebo prvních výtvarných technik pro nadšené začátečníky. Ukázky aktivit, které jsou vhodné pro děti od roka do cca 4 let.

4 vyučovací hodiny

Cílem tohoto semináře je seznámit posluchače s alternativními pedagogickými přístupy akceptovanými na území České republiky, zorientovat se v jejich principech a cílech tak, aby v rámci své profese mohli získané poznatky fundovaně aplikovat v praxi.

4 vyučovací hodiny

Cílem semináře je naučit účastníky takové strategie a techniky, pomocí kterých si mohou uvědomovat a zvládat vlastní prožívání a rozumět svým emocím, což v konečném důsledku přispívá k posílení schopnosti vnímat emoce jako něco, co je přirozenou a nezbytnou součástí života a co lze mít pod kontrolou. Seminář se také bude věnovat nácviku empatické reakce, kterou je možné je uplatnit při práci s dětskými emocemi.

4 vyučovací hodiny

Účastník semináře získá informace o významu emocí v životě dětí i pečujících osob a o důsledcích jejich potlačování. Naučí se základy akceptace (tedy přijímání) i empatické reakce. Dokáže rozpoznat direktivní a manipulativní komunikaci, nálepkování. Vyzkouší si laskavé postoje i rozdíly, které empatická a laskavá komunikace dětem přináší. Prožije přijetí i podporu sebe sama díky pozitivnímu efektu laskavosti a empatie a dokáže ji přenést i do svého života.

8 vyučovacích hodin

Kreativita je klíčem k oživení výuky, motivaci žáků i rozvoji jejich samostatnosti. Toto školení nabízí pedagogům prostor, jak kreativitu lépe pochopit, rozvíjet ji u sebe i u svých žáků a přirozeně ji začleňovat do každodenní výuky. Účastníci si vyzkoušejí řadu praktických metod, technik a aktivit, které podporují tvořivé myšlení. Společně budou hledat nové způsoby, jak běžná témata z výuky pojmout originálněji a s větším zapojením žáků. Kurz je postaven na zážitkovém učení. Většina času je věnována praktickým činnostem, sdílení zkušeností a tvorbě vlastních nápadů, které lze ihned využít v praxi.

6 vyučovacích hodin

Praktický seminář, který je zaměřený na rozvoj dílčích funkcí, které se výrazně podílejí na budoucí dovednosti čtení. Lektorka nabídne mnoho materiálů pro rozvoj sluchového a zrakového vnímání, zaměří se také na význam rozvoje slovní zásoby při porozumění textu. V semináři se účastnici seznámí, jakými způsoby budovat předčtenářské dovednosti – seznámení s knihou, jak dětem číst a co ke čtení vybírat.

8 vyučovacích hodin

V tomto semináři se účastníci seznámí s vývojem řeči v celém předškolním období. Lektorka nabídne mnoho způsobů, jak podporovat vývoj řeči u dětí různého věku a jak efektivně předcházet vzniku poruch řeči. Seminář bude také obsahovat mnoho praktických typů a námětů na vhodné hry, pracovní sešity či jiné pomůcky.

8 vyučovacích hodin

V tomto semináři se účastníci seznámí s vývojem řeči v celém předškolním období. Lektorka nabídne mnoho způsobů, jak podporovat vývoj řeči u dětí různého věku a jak efektivně předcházet vzniku poruch řeči. Seminář bude také obsahovat mnoho praktických typů a námětů na vhodné hry, pracovní sešity či jiné pomůcky.

8 vyučovacích hodin

Sluchové vnímání můžeme začít rozvíjet u dětí již v ranném věku, ale klíčovou roli hraje především u předškoláků pro budoucí dovednost čtení a psaní ve škole. V praktické části si účastníci prohlédnou ukázky vhodných aktivit, pracovní listů i pomůcek. Každý účastník si může vyrobit několik jednoduchých pomůcek, které se dají snadno využít v praxi. V ceně semináře je také zahrnut pracovní sešit, který je skvělým pomocníkem pro učitelé i rodiče předškolních dětí právě při rozvoji sluchového vnímání.

4 vyučovací hodiny

Sluchové vnímání hraje klíčovou roli pro rozvoj řeči a následně pro dovednost čtení a psaní ve škole. Právě rozvojem sluchu se dítě učí rozlišovat jemné odlišnosti v jednotlivých zvucích. V tomto praktickém webináři se dozvíte pomocí jakých aktivit sluchové vnímání u dětí rozvíjet.

4 vyučovací hodiny

Zrakové vnímání je klíčové pro dovednost čtení i psaní. V předškolním období je velice důležité věnovat rozvoji zrakového vnímání náležitou pozornost. Webinář plný praktických námětů právě na rozvoj zrakového vnímání.

4 vyučovací hodiny

V první teoretické části se účastníci seznámí s pojmy koučink a sebekoučink, jejich výhodami a praktickými možnostmi využití. V druhé části se naučí a prakticky vyzkouší několik technik pro začátečníky, které mohou podle vlastní potřeby samostatně využívat i v budoucnu při řešení nejrůznějších situací, které se týkají jak jejich profesního, tak osobního života. Získají nástroje k tomu, aby si ujasnili svoje priority, našli vhodný způsob jejich naplnění i motivaci pro konkrétní kroky k jejich dosažení.

4 vyučovací hodiny

Cílem semináře je seznámit účastníky s postupy a způsoby sledování vývoje dítěte jak při spontánních, tak i při řízených činnostech a jejich vyhodnocováním. Zaměří se na metody komunikace pečujících osob s rodiči směřující k podpoře vývoje dítěte. Nabídne část teoretickou, která vychází z právních předpisů upravujících standardy kvality péče o dítě v DS a praktickou, kde si účastníci budou moci připravit vzorový formulář sledování vývoje dítěte pro jejich konkrétní DS. Část semináře bude věnována kontrolním mechanismům ze strany MPSV.

4 vyučovací hodiny

Mnoho dětí trpí smyslovým i emočním přetížením, které jim brání v učebním procesu, ztrácí pozornost a narušuje výuku. Jednoduché snoezelen koutky a stany velmi rychle sníží přetížení, je možné je zařídit i ve třídě nebo školní družině. Na webináři získáte návody i metodické tipy, jak s nimi pracovat.

8 vyučovacích hodin

Seminář poskytne účastníkům seznámení se způsoby vytvoření a možnostmi zařazení strukturované jednotky snoezelen a práce v multisenzorickém prostředí (snoezelen) do provozu škol. Účastníci se seznámí s postupem, jak připravit multisenzorické prostředí snoezelen – nastavitelné a kontrolované prvky pro stimulaci zraku, sluchu, čichu, hmatu,… – a jak s těmito prvky pracovat směrem k podpoře soustředění. Účastníci se dozvědí, jak sestavit výukovou hodinu, tzv. strukturovanou jednotku snoezelen, a jak lze tuto jednotku aplikovat i v prostředí poskytovatelů sociální péče.

4 vyučovací hodiny

Cílem programu je posílit profesní sebevědomí chův v dětských skupinách a MŠ a vybavit je konkrétními nástroji pro multismyslový rozvoj dětí ve věku 2–3 let. Účastnice zjistí, jak svou roli posunout od hlídání k pozici inspirativní průvodkyně. Zvláštní důraz je kladen na badatelsky orientované aktivity s využitím multismyslových pomůcek, výrobu vlastních senzorických materiálů. Prostřednictvím ekoher, zapojení bylinek a snadných pokusů si osvojí techniky, jak budovat dětskou zvídavost, logické myšlení a motoriku. Chůvy se naučí efektivně pracovat s bezpečnými stavebnicemi a jednoduchými robotickými pomůckami. Účastnice obdrží metodické materiály a odkazy na zdroje pomůcek a materiálu, které jim pomohou obohatit každodenní chod dětské skupiny o aktivity formující pozitivní vztah dětí k přírodě i k sobě samým.

4 vyučovací hodiny

Jak může dovednost efektivního plánovaní, určování priorit a stanovaní cílů zefektivnit nejen Vaší pracovní výkonnost? Jak je možné, díky této technice, lépe určit priority v práci s dětmi? Má cílené plánovaní pozitivní dopad i na kvalitu poskytované péče v pracovní pozici chůvy? Jak cíleně dosáhnout mnou stanovených cílů? Nejen odpovědi na tyto otázky, ale i získaní praktických dovedností by Vám mělo přinést absolvování tohoto semináře.

8 vyučovacích hodin

Vzdělávací program je úvodem do tvorby multisenzorického prostředí – místnosti či koutku. Cílem je seznámit účastníky s jeho základním vybavením a pomůckami a možnostmi, jak toto multisenzorické prostředí vytvořit. Představeny budou jednotlivé typy multisenzorických místností – bílá, černá, interaktivní místnost či venkovní snoezelen. Účastníci získají vhled do způsobů, jak lze využít pomůcky v běžném prostředí a jak lze vytvořit multisenzorické prostředí, aniž by bylo nezbytně nutné zařizovat novou místnost. Absolventi semináře tak budou moci aplikovat aktivity pro rozvoj smyslů ve svých zařízeních a budou mít rámcovou představu, jak lze vytvořit multisenzorické prostředí v základní variantě dle potřeb jejich klientů.

8 vyučovacích hodin

Seminář poskytne účastníkům seznámení s možnostmi práce v multsenzorickém prostředí (snoezelen) uplatnitelné pro žáky 1. stupně základních škol a školních družin. Účastníci získají náhled na klady tohoto podnětného a relaxačního prostředí a seznámí se se základy a filosofií konceptu snoezelen. Představeny budou také pomůcky pro rozvoj smyslů, jako jsou hmatové panely, hmatový box, aromatické sáčky, čichové pexeso, světelná pera ad. (včetně metodiky práce s nimi) využitelné také v běžném prostředí ZŠ. Součástí semináře bude rovněž zážitkový vstup – ukázka snoezelen jako pedagogicko podpůrného přístupu v běžné škole –, během něhož si účastníci prakticky ověří vybrané techniky a principy multisenzorického přístupu.

8 vyučovacích hodin

Úvod do komunikační typologie, její původ a využití. Pochopení podstaty každého komunikačního typu. Nový pohled na osobní potřeby pedagogů i žáků. Zkoumání výhod a nevýhod daného typu. Pojmenování stresových faktorů a možnosti podpory. Seminář je tvořen teoretickou a praktickou částí, které se průběžně prolínají. Důraz je kladen na příklady z praxe, které staví na skutečných příbězích a osvědčených řešeních.

3 vyučovací hodiny

Webinář přinese účastníkům kurzu praktické podněty pro práci chůvy s dětmi od narození do věku tří let. Hlavním aspektem kurzu je získat povědomí o vývojových etapách dětství a následném všestranném rozvoji dítěte z pozice chůvy.

4 vyučovací hodiny

Cílem tohoto semináře je seznámit posluchače s cíli a klíčovými dovednostmi pro daný věk tak, aby psychomotorické dovednosti dětí dosáhly co největšího možného rozvoje v dané škále. Důležitým aspektem zůstává nejen zábavná a kreativní forma motivace, ale i důraz na všestrannost a mnohočetnost.

4 vyučovací hodiny

Program je pro děti i pro nás něco jako stříbrná nit, které se držíme a po které se posouváme dopředu. Co by měl takový správně nadupaný program ve školce/dětské skupině obsahovat? Kde brát inspiraci? Jak naučit svou hlavu kreativitě tak, aby mi nabízela nápady jeden za druhým?

3 vyučovací hodiny

U dětí mladších tří let si musí chůva osvojit nové náměty a obsahovou stránku vzdělávání. Pečujíci osoba musí pochopit potřeby dětí, střežit jejich bezpečnost a odlišit zvláštnosti od starích dětí. Seminář rozvine výtvarné (pracovní) aktivity uzpůsobené dětem mladších tří let po stránce námětové, obsahové i motivační. Dále nabídne ukázku vhodných materiálů (přírodniny, látky, ovoce, tkaničky, různé druhy papírů, kamínky, aj.) a pomůcek.