Mozek se dá trénovat: 5 kognitivních schopností, které rozhodují o úspěchu (nejen) ve škole (webinář)
02.11.2026
12:00 - 15:30
ONLINE - webinář
odkaz bude zaslán přihlášeným 1 den před konáním
4 vyučovací hodiny
Zřetel, s.r.o.
- Chůvy
- Učitelé MŠ
- Učitelé 1. stupně ZŠ
- Učitelé 2. stupně ZŠ
- Učitelé SŠ
- Pedagogové volného času
- Vychovatelé školských zařízení
- Učitelé speciálních škol
- Asistenti pedagoga
- Učitelé VOŠ
2.11. 12:00 - 13:30 + 14:00 - 15:30
Proč někteří zapomenou zadání ještě dříve, než začnou pracovat? Proč se jiní nedokážou soustředit ani několik minut, obtížně hledají správná slova, nerozumí souvislostem nebo se opakovaně ztrácejí v prostoru, pletou si směry či mají problémy s orientací v textu?
Tyto projevy často souvisejí s úrovní rozvoje kognitivních schopností, které představují základ efektivního učení. Dobrou zprávou je, že mozek si díky své neuroplasticitě zachovává schopnost vytvářet nová nervová spojení a své funkce rozvíjet po celý život.
V tomto prakticky zaměřeném webináři se podíváme na pět klíčových kognitivních schopností – pozornost, paměť, verbální dovednosti, logické uvažování a myšlení a prostorovou orientaci. Ukážeme si, jak se oslabení jednotlivých oblastí může projevovat při výuce i v běžných školních situacích a proč bývají tyto projevy často mylně považovány za nepozornost, nesoustředěnost nebo nezájem o práci.
Dozvíte se například:
- proč dítě opakovaně zapomíná pokyny nebo učivo, přestože se snaží,
- jak oslabená pozornost ovlivňuje tempo práce, chybovost i dokončování úkolů,
- proč mohou verbální obtíže komplikovat porozumění výkladu, formulaci odpovědí nebo osvojování nových pojmů,
- jak se oslabené logické myšlení promítá do řešení úloh, hledání souvislostí a plánování postupu,
- proč je prostorová orientace důležitá nejen pro geometrii, čtení a psaní, ale také pro koordinaci pohybů, orientaci v prostředí a bezpečný pohyb dítěte.
Součástí webináře budou praktická doporučení, jak jednotlivé kognitivní schopnosti cíleně podporovat prostřednictvím vhodně zvolených činností, smyslových podnětů, pohybových aktivit a úprav vzdělávacího prostředí. Vše bude vycházet z aktuálních poznatků neurovědy a bude snadno využitelné v běžné pedagogické praxi.
Po absolvování webináře účastník:
- porozumí významu pěti základních kognitivních schopností pro školní učení a každodenní fungování dítěte,
- bude rozumět tomu, jak se oslabení jednotlivých kognitivních oblastí může projevovat ve výuce i běžném chování žáků,
- pochopí princip neuroplasticity a možnosti podpory rozvoje mozku v pedagogické praxi,
- získá konkrétní náměty pro podporu pozornosti, paměti, verbálních dovedností, logického myšlení a prostorové orientace,
- seznámí se s možnostmi smyslové stimulace a úprav prostředí jako přirozené podpory kognitivního rozvoje,
- rozšíří svůj pedagogický repertoár o praktické postupy, které mohou přispět k efektivnějšímu učení a lepšímu zapojení žáků do výuky.
Absolventka Filosofické fakulty Univerzity Palackého (obor germanistika, filozofie a základy spol. věd pro SŠ); absolvovala řadu zahraničních stáží a konferencí zaměřených na problematiku inkluze a práce v multisenzorickém prostředí, problematiku mediační techniky pro lektory a choreografie rozhovoru. Od roku 2009 je vedoucí rodinného, vzdělávacího a dobrovolnického centra Akropolis v Uherském Hradišti; věnuje se přípravě a koordinaci projektů, konzultantské a lektorské činnosti v rámci mezinárodních aktivit Mládež v akci, Leonardo, Gruntvig, Erasmus+; zabývá se tématy speciálně pedagogických a podpůrných metod využívaných v multisenzorickém prostředí (snoezelen) a oblastí genderových stereotypů.
1 350 Kč/osobu (vč. DPH)