Studium pro výchovné poradce - kombinované

Absolvent katedry psychologie FF OU v Ostravě, tamtéž dále také obor Sociální práce s poradenským zaměřením, pedagogické studium a obor Veřejná správa a regionální politika; absolvoval řadu kurzů a výcviků (např. Sociálně psychologický výcvik, Krizová intervence a Krizová intervence v praxi, Integrativní koučink a další); působil jako sociální asistent pro děti a mládež, pracovník krizového a kontaktního centra, manažer sociální práce a terénní pracovník zaměřený na práci s romskými rodinami. Pracoval jako sociální pracovník poskytující odborné poradenství a psychosociální pomoc terminálně nemocným pacientům a jejich rodinám. V současnosti působí jako lektor, kouč a supervizor.

Absolventka pedagogické fakulty UK v Praze,  koučovacího a mentorského výcviku, dlouholetá pedagožka působící také ve vedení ZŠ, nebo jako koordinátorka inkluze a výchovná poradkyně. Ve své lektorské praxi se věnuje aplikaci koučovacích technik, metodické podpoře a vedení začínajících učitelů a učitelů v práci s dětmi se SPUCH, zavádění a podpoře nových metod ve vzdělání jako např. tandemová nebo diferencovaná výuka apod.

Absolventka oboru psychologie na Univerzitě Palackého v Olomouci; v minulosti působila jako psycholožka na ZŠ a v pedagogicko-psychologické poradně; pomáhala spoluvytvářet zážitkové vzdělávací programy a pracovala jako koordinátorka dobrovolníků Maltézské pomoci. Prochází psychoterapeutickým výcvikem v kognitivně behaviorální terapii a absolvovala řadu seminářů. Nyní působí jako psychoterapeutická poradkyně, psycholožka na ZŠ v Otrokovicích a redaktorka internetové poradny.

Advokátka se specializací na pracovní a školské právo a zkušená lektorka vzdělávání pedagogických pracovníků. Je absolventkou Právnické fakulty Masarykovy univerzity, Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity v oboru mezinárodní vztahy a programu Master of Laws (LL.M.). Současně si dále rozšiřuje odborné vzdělání v oblasti pedagogických věd na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity.

V právní praxi působí od roku 2010, od roku 2017 vykonává vlastní advokátní praxi po předchozí několikaleté činnosti advokátní koncipientky. Dlouhodobě se zaměřuje na pracovněprávní vztahy ve školství, odpovědnost zaměstnavatele, právní postavení ředitelů škol a praktické dopady legislativy do chodu škol a školských zařízení.

Vedle právní praxe má také rozsáhlé pedagogické zkušenosti – působila jako učitelka na základních i středních školách a dlouhodobě se věnuje vzdělávání dospělých. Od roku 2018 pravidelně lektoruje semináře, webináře a akreditované vzdělávací programy pro ředitele škol, výchovné poradce a další pedagogické pracovníky.

Vystudoval psychologii na Univerzitě Palackého v Olomouci a obor pedagogika a sociální pedagogika na Masarykově univerzitě v Brně. Je absolventem Systemického a růstového terapeutického výcviku v modelu Virginie Satirové a Komplexního výcviku v psychoterapii a poradenství zaměřené na řešení.

Více než 20 let pracuje jako terénní sociální pracovník s rizikovou mládeží, lidmi bez domova, uživateli drog a rodinami s drogovým problémem.

Patnáct let působil ve školství, momentálně je externím vyučujícím na Univerzitě Palackého v Olomouci. Je dlouholetým lektorem seminářů pro pedagogické pracovníky. Je také dlouholetým lektorem seminářů pro sociální pracovníky a pracovníky v sociálních službách.

V rámci terapie a poradenství se zaměřuje na individuální práci s klienty, práci s rizikovými dětmi a mládeží, s rodiči a s rodinami, práci se závislými a klienty s nízkou motivací.

Má soukromou psychologickou praxi, působí jako supervizor v sociálních službách a externě působí jako psycholog pro OSPOD.

Speciální pedagožka se zaměřením na logopedii a surdopedii a dlouholetou praxí ve školství.
Působí na základní škole jako speciální pedagog a člen školního poradenského pracoviště, kde se věnuje přímé práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, metodické podpoře pedagogů a asistentů pedagoga, diagnostice specifických poruch učení a logopedické péči. Má zkušenosti s koordinací inkluze, spoluprací s poradenskými zařízeními a vedením vzdělávacích workshopů pro pedagogy. Věnuje se také tématům snoezelen, efektivní hodnocení žáků se SVP a wellbeing.