Školení DVPP na míru

8 vyučovacích hodin

Praktický seminář je zaměřený na předgrafické techniky, při kterých není potřeba tiskařského lisu. Účastníci se dozvědí, jaké barvy jsou potřeba, jaké materiály lze kombinovat a jaká kouzla s tiskařskými barvami lze provádět. Vyzkouší si také techniku užití tapetového lepidla a klovatiny v grafické práci. Představena bude technika monotypu, využití šablon a možnosti, které nabízí tiskařské barvy, váleček a fermež. Účastníci se dozvědí, které papíry lze pro grafiku používat a co s barevnou plochou po dokončení práce. Účastníci si samostatně vyzkouší jednotlivé techniky a podle vlastní fantazie téma i techniku zpracují. Postupně si zaznamenávají postřehy své i ostatních.

8 vyučovacích hodin

Školení je zloženo ze dvou tematických celků - "Papírové chumelení aneb nechumelí jenom v zimě" a "Voskují se nejen lyže". Účastníci semináře si vyzkouší kombinace různých druhů papírů k sestavení a vytvoření přáníček, dekorativních předmětů. Získají informace o tom, jak si papíry připravovat, jak je kombinovat. Společně sestavíme zásobník námětů pro práci s papírem. Tématem tvořivé dílny je práce s textilními voskovkami, práce s nimi spolu se šablonami, gelovými fixami. Zjistíme, jak lze voskovky míchat a doplňovat jinými technikami určenými pro textil. Jak barvy fixovat, prát apod. Kde a jak používat české voskovky. Ukážeme si několik koláží, frotáží a jednoduchou enkaustiku.

8 vyučovacích hodin

Zážitkový seminář se věnuje tématu chyby jako přirozené součásti učení a růstu. Skrze praktická cvičení, skupinové aktivity, reflexi a práci s emocemi si účastníci prohloubí své porozumění tomu, jak zacházet s chybou tak, aby byla podporou, nikoliv překážkou. Pozornost je věnována i práci s vlastním vnitřním kritikem, bezpečnému klimatu ve třídě a návykům v komunikaci chyb. Cílem je nabídnout učitelům nástroje, které podporují odolnost, otevřenost a vnitřní motivaci.

5 vyučovacích hodin

Cílem semináře je skrze prožitkové aktivity vést účastníky k zamyšlení nad úlohou učitele v dnešní době, vyvození závěrů, sdílení zkušeností, nabídka možných aktivit s dětmi v praxi. Vytvoření bezpečného prostoru pro možný vznik nových náhledů na učení, výchovu, průvodcovství. Předání osobních zkušeností a nápadů do výuky.

8 vyučovacích hodin

Cílem semináře je především posílení schopností pedagogů adekvátně profesionálně zpracovat úřední korespondenci, jak ve výuce příslušných odborných předmětů, tak v běžné každodenní praxi.

8 vyučovacích hodin

Máte pocit, že i když látku vysvětlíte několikrát, některé chyby v přemýšlení se stále vracejí? Chcete ve třídě častěji zažívat AHA efekt – chvíle, kdy dětem dojde souvislost a samy pochopí, proč to tak je? V tomto kurzu si ukážeme, že někdy není potřeba víc vysvětlovat – ale jinak klást otázky. Naučíte se jednoduchý postup „odhadni – pozoruj – vysvětli“, díky kterému děti nejprve vysloví svůj nápad, pak ho porovnají s tím, co opravdu vidí, a nakonec samy upraví své vysvětlení. Žádné složité pokusy. Žádné speciální pomůcky. Žádná dlouhá příprava navíc. Ukážeme si konkrétní příklady z českého jazyka, prvouky i výtvarné výchovy, které můžete použít hned druhý den ve třídě. Cílem není dělat z dětí malé vědce, ale naučit je přemýšlet, porovnávat své nápady s tím, co opravdu vidí, a nebát se změnit názor, když zjistí něco nového.

8 vyučovacích hodin

Máte pocit, že i když látku vysvětlíte několikrát, některé chyby v přemýšlení se stále vracejí? Chcete ve třídě častěji zažívat AHA efekt – chvíle, kdy dětem dojde souvislost a samy pochopí, proč to tak je? V tomto kurzu si ukážeme, že někdy není potřeba víc vysvětlovat – ale jinak klást otázky. Naučíte se jednoduchý postup „odhadni – pozoruj – vysvětli“, díky kterému děti nejprve vysloví svůj nápad, pak ho porovnají s tím, co opravdu vidí, a nakonec samy upraví své vysvětlení. Žádné složité pokusy. Žádné speciální pomůcky. Žádná dlouhá příprava navíc. Ukážeme si konkrétní příklady z českého jazyka, prvouky i výtvarné výchovy, které můžete použít hned druhý den ve třídě. Cílem není dělat z dětí malé vědce, ale naučit je přemýšlet, porovnávat své nápady s tím, co opravdu vidí, a nebát se změnit názor, když zjistí něco nového.

8 vyučovacích hodin

Seminář představuje současná vývojová specifika mládeže, aktuální kontext dospívání a jejich význam pro práci s nimi. Představuje základní rámec nejčastějších problémů, se kterými se mladí lidé potkávají a jejich provázanost s přirozenými i intencionálními prostředími výchovy a masmédii. Seminář představuje některé techniky práce s motivací. Využití těchto technik cílí zejména na specifické výchovné situace a problémy.

8 vyučovacích hodin

Seminář představuje současná vývojová specifika mládeže, aktuální kontext dospívání a jejich význam pro práci s nimi. Představuje základní rámec nejčastějších problémů, se kterými se mladí lidé potkávají a jejich provázanost s přirozenými i intencionálními prostředími výchovy a masmédii. Seminář představuje některé techniky práce s motivací. Využití těchto technik cílí zejména na specifické výchovné situace a problémy.

8 vyučovacích hodin

Účastníci semináře se seznámí se základními principy osobnostní a sociální výchovy a z každé ze tří oblastí OSV si vyzkouší alespoň jednu aktivitu použitelnou dále v jejich školním prostředí. Seznámí se se způsobem stanovování cílů a jejich reflektování a vyzkouší si různé druhy reflektivních technik. Seznámí se s pravidly psychické bezpečnosti a jejich aplikací ve školní třídě.

8 vyučovacích hodin

Seminář poskytne účastníkům seznámení s možnostmi práce v multsenzorickém prostředí (snoezelen) uplatnitelné pro žáky 1. stupně základních škol a školních družin. Účastníci získají náhled na klady tohoto podnětného a relaxačního prostředí a seznámí se se základy a filosofií konceptu snoezelen. Představeny budou také pomůcky pro rozvoj smyslů, jako jsou hmatové panely, hmatový box, aromatické sáčky, čichové pexeso, světelná pera ad. (včetně metodiky práce s nimi) využitelné také v běžném prostředí ZŠ. Součástí semináře bude rovněž zážitkový vstup – ukázka snoezelen jako pedagogicko podpůrného přístupu v běžné škole –, během něhož si účastníci prakticky ověří vybrané techniky a principy multisenzorického přístupu.

5 vyučovacích hodin

Praktický seminář zaměřený na postup a výrobu pokrmů s dětmi předškolního a mladšího školního věku. Vaření jako svátek pro dětské smysly – zrak, hmat, čich a samozřejmě chuť. Účastník si prakticky vyzkouší spojení pracovních činností s rozvojem chuti a získá zajímavé nápady a návody pro vaření s dětmi a jejich práci s potravinami.

8 vyučovacích hodin

Obsahem semináře je seznámení se základními způsoby vedení třídnické hodiny, tvorbou třídních pravidel a se základy přiměřené reflexe aktivit. Účastníci se dozvědí, jak by měla třídnická hodina vypadat a jaká témata by měla obsahovat a následně si sami prakticky vyzkouší několik aktivit vedoucích k sebepoznání či k rozvoji spolupráce a komunikace, které lze v rámci třídnických hodin využít.

8 vyučovacích hodin

Seminář nabídne pedagogům uvědomit si, že se výrazně mění úloha poznatků a motivace žáků při jejich získávání. Pouhé znalosti již nejsou kvůli své bezbřehosti, snadné dostupnosti a také pomíjivosti hlavním cílem vyučování, což ovšem neznamená, že by na ně při výuce měl učitel rezignovat. Vhodně zvolený učební styl umožní všem aktérům výchovně vzdělávacího procesu uspokojit své vzdělávací potřeby.

8 vyučovacích hodin

Seminář nabídne pedagogům uvědomit si, že se výrazně mění úloha poznatků a motivace žáků při jejich získávání. Pouhé znalosti již nejsou kvůli své bezbřehosti, snadné dostupnosti a také pomíjivosti hlavním cílem vyučování, což ovšem neznamená, že by na ně při výuce měl učitel rezignovat. Vhodně zvolený učební styl umožní všem aktérům výchovně vzdělávacího procesu uspokojit své vzdělávací potřeby.

8 vyučovacích hodin

Úvod do komunikační typologie, její původ a využití. Pochopení podstaty každého komunikačního typu. Nový pohled na osobní potřeby pedagogů i žáků. Zkoumání výhod a nevýhod daného typu. Pojmenování stresových faktorů a možnosti podpory. Seminář je tvořen teoretickou a praktickou částí, které se průběžně prolínají. Důraz je kladen na příklady z praxe, které staví na skutečných příbězích a osvědčených řešeních.

8 vyučovacích hodin

Vzdělávací program je zaměřený na rozvoj vnímání smysluplnosti, spokojenosti a radosti v pedagogické profesi. Přispívá ke zlepšení senzitivity, soustředění, snížení stresu a posílení všímavosti v každodenní pedagogické realitě a rozvíjí dovednosti, které zvyšují osobní spokojenost a radost v pracovním i osobním životě. Pedagogové si vyzkouší jednoduché relaxační metody prostřednictvím pohádek, příběhů, symbolů, metafor a cvičení. Budou se učit rozvíjet dovednosti a aktivity, které budou moci uplatnit při práci se žáky.

8 vyučovacích hodin

Vzdělávací program je zaměřený na rozvoj vnímání smysluplnosti, spokojenosti a radosti v pedagogické profesi. Přispívá ke zlepšení senzitivity, soustředění, snížení stresu a posílení všímavosti v každodenní pedagogické realitě a rozvíjí dovednosti, které zvyšují osobní spokojenost a radost v pracovním i osobním životě. Pedagogové si vyzkouší jednoduché relaxační metody prostřednictvím pohádek, příběhů, symbolů, metafor a cvičení. Budou se učit rozvíjet dovednosti a aktivity, které budou moci uplatnit při práci se žáky.

4 vyučovací hodiny

Tématem tvořivé dílny je práce s textilními voskovkami, práce s nimi spolu se šablonami, gelovými fixami. Zjistíme, jak lze voskovky míchat a doplňovat jinými technikami určenými pro textil. Jak barvy fixovat, prát apod. Kde a jak používat české voskovky. Ukážeme si několik koláží, frotáží a jednoduchou enkaustiku.

8 vyučovacích hodin

Účastník kurzu dokáže redukovat svůj stres a napětí. Naučí se techniky, které povedou k jeho celkovému zklidnění a k posílení jeho pozornosti. Rozliší myšlenkové modely, které jsou zdrojem stresu a napětí. Vyzkouší si otevřený nehodnotící postoj a posílí svou psychickou odolnost a spokojenost. Dokáže vnést principy mindfulness do vztahu s žáky – kultivuje svou otevřenost, laskavost a přístupnost a podpoří tyto aspekty i u nich. Zvýší svou vyrovnanost a posílí své charisma.

5 vyučovacích hodin

Praktický seminář zaměřený na postup a výrobu rytmických hudebních nástrojů dětmi. Prvky polytechnické výchovy. Specifika materiálů a jeho využití. Naučíte se , jak zábavnou formou a souběžně s rozvojem pracovních schopností dětí vyrobit hudební nástroj z kamene, dřeva, skla , kovu a vody. Jak děti seznánit s technologií výroby, a jak používat pracovní nástroje.

4 vyučovací hodiny

Cílem semináře je skrze prožitkové aktivity vést účastníky k novým pohledům na vytváření vztahu žáků s přírodou. Školení poskytne prostor pro vzájemné sdílení zkušeností a námětů z praxe pro přímou práci s dětmi.

8 vyučovacích hodin

Účastníci semináře se seznámí se základními principy artefiletiky a možnostmi propojováním s dalšími obory i předměty. Prostřednictvím vlastní tvorby si vyzkouší přínos využití netradičních metod a forem pro osobnostní rozvoj i spojení s vyučovacími předměty. Cílem je naučit se vytvářet výtvarné řady s přesahem do dalších oblastí pro děti předškolního a mladšího školního věku a umět je využít v praxi.

8 vyučovacích hodin

Zajímají Vás možnosti využití technologií ve výuce? Na semináři se seznámíte s několika tipy na ovládání operačního systému windows. Vyzkoušíme si bezplatné webové stránky pro tvorbu materiálů do výuky - osmisměrky, přeskládávačky, křížovky, trimina, dobble. Ukážeme si pomocníky do vyučovací hodiny - losovátko, turnajový pavouk, organizér do třídy. Představím vám možnosti sdílení souborů - OneDrive, Disk Google. Ukážeme si možnosti, jak využít umělou inteligenci pro potřebu učitele. Pro zapojení telefonu a tabletu využijeme Quizziz a Wordwall. Vytvoříme si plakát v Canvě a vyzkoušíme i instalaci programu Tarzia. Cílem semináře je představit počítač/notebook/telefon/tablet jako pomocníka učitele při vyučovací hodině.

8 vyučovacích hodin

Zajímají Vás možnosti využití technologií ve výuce? Na webináři se seznámíte s pár tipy na ovládání operačního systému windows. Vyzkoušíme si bezplatné webové stránky pro tvorbu materiálů do výuky - osmisměrky, přeskládávačky, křížovky, trimina, dobble. Ukážeme si pomocníky do vyučovací hodiny - losovátko, turnajový pavouk, organizér do třídy. Představím vám možnosti sdílení souborů - OneDrive, Disk Google. Ukážeme si, možnosti jak využít umělou inteligenci pro potřebu učitele. Pro zapojení telefonu a tabletu využijeme Quizziz a Wordwall. Vytvoříme si plakát v Canvě a vyzkoušíme i instalaci programu Tarzia. Cílem webináře je představit počítač/notebook/telefon/tablet jako pomocníka učitele při vyučovací hodině.

8 vyučovacích hodin

Na semináři si ukážeme jak počítač používat jako pomocníka při výuce a přípravě na ni. Vše si i ihned vyzkoušíte. Ukážeme si pár tipů v operačním systému windows. Digipad využijeme pro prezentaci a nahrávání práce. Pro tvorbu materiálů pro tisk využijeme Edu Games. Pro tvorbu aktivit využijeme Learning Apps. Zkusíme jednoduše využít google účet - Disk Google pro sdílení souborů a YouTube pro vyhledávání a nahrávání videí. Google účet také využijeme pro tvorbu aktivit z flippity - Quizz, Breakout. Představíme si program Tarsia. Pro práci s PDF formátem využijeme PDF Creator a pro tvorbu přípravy na vyučovací hodinu využijeme ScioBota a NotebookLM.

8 vyučovacích hodin

Na semináři si ukážeme jak počítač používat jako pomocníka při výuce a přípravě na ni. Vše si i ihned vyzkoušíte. Ukážeme si pár tipů v operačním systému windows. Digipad využijeme pro prezentaci a nahrávání práce. Pro tvorbu materiálů pro tisk využijeme Edu Games. Pro tvorbu aktivit využijeme Learning Apps. Zkusíme jednoduše využít google účet - Disk Google pro sdílení souborů a YouTube pro vyhledávání a nahrávání videí. Google účet také využijeme pro tvorbu aktivit z flippity - Quizz, Breakout. Představíme si program Tarsia. Pro práci s PDF formátem využijeme PDF Creator a pro tvorbu přípravy na vyučovací hodinu využijeme ScioBota a NotebookLM.

6 vyučovacích hodin

Seminář představí jednoduché a základní využití ICT (tablet, telefon, notebook, PC) ve vyučování. V průběhu semináře si ukážeme možnosti jaké on-line nástroje zapojit do výuky. Ukážeme si jaké programy/aplikace využít na PC/notebooku a tipy na využití tabletu/telefonu ve výuce.

6 vyučovacích hodin

Seminář představí jednoduché a základní využití ICT (tablet, telefon, notebook, PC) ve vyučování. V průběhu semináře si ukážeme možnosti jaké on-line nástroje zapojit do výuky. Ukážeme si jaké programy/aplikace využít na PC/notebooku a tipy na využití tabletu/telefonu ve výuce.

6 vyučovacích hodin

Cílem semináře je poskytnout pedagogickým pracovníkům jiný pohled na výuku, získání teoretických znalostí i praktických zkušeností, jak co nejvíce využít venkovní prostředí a přírodní zákony ve výuce jednotlivých předmětů.