Školení DVPP na míru

8 vyučovacích hodin

Účastníci semináře se seznámí s problematikou zařazování dvouletých dětí do MŠ v celé šíři, a to teoreticky, tak primárně prakticky. Nedílnou součástí školení jsou i praktické činnosti, které si účastníci sami vyzkouší a které mohou následně využít ve své praxi.

8 vyučovacích hodin

Účastníci semináře se seznámí s problematikou zařazování dvouletých dětí do MŠ v celé šíři, a to teoreticky, tak primárně prakticky. Nedílnou součástí školení jsou i praktické činnosti, které si účastníci sami vyzkouší a které mohou následně využít ve své praxi.

8 vyučovacích hodin

Absolvent vzdělávacího programu se bude orientovat v základní terminologii etiky, bude seznámen s morálními zásadami a bude si vědom významu etického chování v praxi pedagoga. Získá informace o obecných etických principech i o etických normách. Bude se orientovat v problematice etických kodexů. Získané poznatky pomohou formovat vztah absolventa k povolání, přispějí k posílení jeho profesních kompetencí a ke schopnosti eticky přistupovat k práci pedagoga v každodenním životě.

8 vyučovacích hodin

Absolvent vzdělávacího programu se bude orientovat v základní terminologii etiky, bude seznámen s morálními zásadami a bude si vědom významu etického chování v praxi pedagoga. Získá informace o obecných etických principech i o etických normách. Bude se orientovat v problematice etických kodexů. Získané poznatky pomohou formovat vztah absolventa k povolání, přispějí k posílení jeho profesních kompetencí a ke schopnosti eticky přistupovat k práci pedagoga v každodenním životě.

8 vyučovacích hodin

Hlavním cílem kurzu je seznámit s možnostmi prevence a řešení profesní krize pomáhajícího povolání. Absolventi kurzu budou schopni jasně vydefinovat, co je u nich spouštěcím momentem psychické zátěže a stresu. Budou mít k dispozici návrhy k řešení a práce se stresem. Součástí kurzu jsou také interaktivní techniky využitelné v průběhu vyučování k vytvoření pozitivní atmosféry a minimalizaci stresu žáků.

8 vyučovacích hodin

Seminář si klade za cíl nabídnout určitý konkrétní standart pro tvoření obsahové náplně zápisů do 1. tříd, který by měl jednoznačně vycházet a navazovat na z klíčové kompetence RVP pro MŠ. Pedagogové obdrží i písemné materiály s informacemi, ve kterých oblastech mohou samy rodiče svoje dítě lépe připravit na vstup do školy, tyto základní sepsané informace mohou poskytnout v den zápisů rodičům.

8 vyučovacích hodin

Seminář si klade za cíl nabídnout určitý konkrétní standart pro tvoření obsahové náplně zápisů do 1. tříd, který by měl jednoznačně vycházet a navazovat na z klíčové kompetence RVP pro MŠ. Pedagogové obdrží i písemné materiály s informacemi, ve kterých oblastech mohou samy rodiče svoje dítě lépe připravit na vstup do školy, tyto základní sepsané informace mohou poskytnout v den zápisů rodičům.

4 vyučovací hodiny

Záškoláctví a téma absencí řeší většina škol. Jaká jsou související platná právní pravidla? Je možné absencím předcházet? Jaká je úprava omluvených a neomluvených absencí, a co k formě omlouvání uvádí předpisy? Tyto otázky zodpovíme na semináři. Přiblížíme také právní kontext omlouvání žáků v době pandemie.

4 vyučovací hodiny

Záškoláctví a téma absencí řeší většina škol. Jaká jsou související platná právní pravidla? Je možné absencím předcházet? Jaká je úprava omluvených a neomluvených absencí, a co k formě omlouvání uvádí předpisy? Tyto otázky zodpovíme na semináři. Přiblížíme také právní kontext omlouvání žáků v době pandemie.

8 vyučovacích hodin

Můžete se těšit na ověřené párové a skupinové aktivity do hodin angličtiny zaměřené na konverzaci, rozvoj slovní zásoby a týmovou spolupráci. Vyzkoušíte si spontánní jazykové rozcvičky, které lze ihned aplikovat do výuky bez větší přípravy. Modelově zažijete konverzační hry rozvíjející zásobu klíčových komunikačních frází. Ukážeme si, jak rychle a snadno losovat žáky do skupin a představíme příklady rolí, kterými učitel může žáky během aktivit pověřit. Ukážeme si aktivity organizované na stanovištích, které žáky rozhýbou i pobaví. Ze semináře si odnesete set her nejen pro dvojice, ale i kooperativní aktivity pro čtyřčlenné týmy. Názorně si ukážeme, jak aktivity diferencovat podle jazykových úrovní. Ukážeme si, jak lze organizovat vlastní ústní jazykovou zkoušku nanečisto a pomoci tak žákům přibližně odhadnout, na jaké jazykové úrovni dle CEFR se nacházejí.

4 vyučovací hodiny

Můžete se těšit na ověřené párové a skupinové aktivity do hodin angličtiny zaměřené na konverzaci, rozvoj slovní zásoby a týmovou spolupráci. Vyzkoušíte si spontánní jazykové rozcvičky, které lze ihned aplikovat do výuky bez větší přípravy. Modelově zažijete konverzační hry rozvíjející zásobu klíčových komunikačních frází. Ukážeme si, jak rychle a snadno losovat žáky do skupin a představíme příklady rolí, kterými učitel může žáky během aktivit pověřit. Ukážeme si aktivity organizované na stanovištích, které žáky rozhýbou i pobaví. Ze semináře si odnesete set her nejen pro dvojice, ale i kooperativní aktivity pro čtyřčlenné týmy. Názorně si ukážeme, jak aktivity diferencovat podle jazykových úrovní. Ukážeme si, jak lze organizovat vlastní ústní jazykovou zkoušku nanečisto a pomoci tak žákům přibližně odhadnout, na jaké jazykové úrovni dle CEFR se nacházejí.

7 vyučovacích hodin

Školení má za cíl seznámit pracovníky, kteří se při své práci  setkávají s projevy závadového chování dětí a mladistvých s možnostmi těch, kdo vykonávají sociálně právní ochranu dětí. V průběhu kurzu budou frekventanti seznámeni se základními právními normami v této oblasti, s metodami práce s dětmi i rodinou. Pozornost je věnována zejména vyhodnocení situace dítěte a rodiny, individuálnímu plánování sociálně právní ochrany dítěte a plánování jednotlivých kroků v duchu SMART kritérií. Formou kazuistik bude poukázáno na příklady dobré praxe. Prostor je věnován i řízené diskusi a zodpovídání dotazů z dané oblasti.

8 vyučovacích hodin

Kurz má za cíl seznámit pracovníky, kteří se při své práci setkávají s projevy závadového chování dětí a mladistvých s možnostmi těch, kdo vykonávají sociálně právní ochranu dětí.

8 vyučovacích hodin

Kurz má za cíl seznámit pracovníky, kteří se při své práci setkávají s projevy závadového chování dětí a mladistvých s možnostmi těch, kdo vykonávají sociálně právní ochranu dětí.

8 vyučovacích hodin

Účastníci získají know-how, jak efektivně provázat hodnocení s odměňováním a rozvojem tak, aby motivovali zaměstnance k výkonnosti, osobnímu rozvoji a žádoucí zaměstnance i ke stabilitě.

16 vyučovacích hodin

Účastníci se seznámí s jednotlivými etapami tvorby systému hodnocení od výběru metod hodnocení přes nastavování měřitelných ukazatelů pro jednotlivé pracovní pozice až po trénink hodnotitelů ve vedení hodnotících pohovorů.

8 vyučovacích hodin

Vzdělávací program je zaměřen na praktické seznámení pedagogů s problematikou závislostí u dětí, mladistvých a dospělých. Cílem je rozvíjet schopnost rozpoznat rizikové chování, porozumět mechanismům vzniku závislosti a orientovat se v možnostech podpory a pomoci žákům i jejich rodinám. Účastníci se formou přednášek, práce s kazuistikami a interaktivních cvičení seznámí s typickými projevy závislostí, rozlišením druhů látek a forem závislostí (včetně digitální), zásadami komunikace s dítětem i rodičem a možnostmi efektivní spolupráce se systémem podpůrných služeb.

8 vyučovacích hodin

Vzdělávací program je zaměřen na praktické seznámení pedagogů s problematikou závislostí u dětí, mladistvých a dospělých. Cílem je rozvíjet schopnost rozpoznat rizikové chování, porozumět mechanismům vzniku závislosti a orientovat se v možnostech podpory a pomoci žákům i jejich rodinám. Účastníci se formou přednášek, práce s kazuistikami a interaktivních cvičení seznámí s typickými projevy závislostí, rozlišením druhů látek a forem závislostí (včetně digitální), zásadami komunikace s dítětem i rodičem a možnostmi efektivní spolupráce se systémem podpůrných služeb.

8 vyučovacích hodin

Seminář nabízí nové pohybové hry v přírodě, rozvíjející orientaci dětí v prostoru, zručnost a komunikaci. Dále nabízí spojení pohybu s rytmem, hudbou a slovem. Plánování, organizace a možná úskalí pobytů a tvořivých projektů v přírodě.

8 vyučovacích hodin

Seminář nabízí nové pohybové hry v přírodě, rozvíjející orientaci dětí v prostoru, zručnost a komunikaci. Dále nabízí spojení pohybu s rytmem, hudbou a slovem. Plánování, organizace a možná úskalí pobytů a tvořivých projektů v přírodě.

8 vyučovacích hodin

Seminář stručně přestavuje systém protidrogové prevence v České republice a představuje jednotlivé typy prevence, včetně jejich hlavních cílů a poskytovatelů. Dále se pak podrobněji zaměřuje na způsoby práce s jednotlivcem a se skupinou v rámci primární protidrogové prevence včetně specifických zásad, možných úskalí a problémových momentů. Stěžejní část kurzu zážitkovou a interaktivní formou představuje jednotlivé techniky protidrogové prevence: Z deníku náctileté, Diagram, Karty, Váhy, včetně didaktických zásad a možných problémových momentů realizace jednotlivých technik.

8 vyučovacích hodin

Seminář je zaměřen na podporu spolupráce, vzájemného respektu, bezpečné komunikace a wellbeingu ve školním prostředí. Je určen pedagogickým pracovníkům škol, kteří chtějí lépe porozumět fungování školy jako jednoho provázaného systému a hledat praktické cesty, jak posilovat zdravé pracovní vztahy ve vlastní škole. To vše v příjemně pracovní atmosféře, s lehkou sebezkušenostní složkou, budou účastníci prostřednictvím aktivit, modelových situací a sdílení zkušeností pracovat s tématy viditelné a neviditelné práce jednotlivých zaměstnanců školy, předávání informací, spolupráce mezi vedením a sborovnou, vztahů ve sborovně i dopadu pracovních vztahů dospělých na klima ve třídách. Zaměříme se i na vliv chápání otázky na vztahy.

4 vyučovací hodiny

Školení seznámí zúčastněné pedagogy s prvky zdravotní tělesné výchovy na 1. st. ZŠ. Představeny budou činnosti a náměty pro rozvoj tělesné zdatnosti, cvičení s overbalem, cvičení s thera-bandem, cvičení na gymbalech a cvičení s pružným lanem (prevence skoliózy).

5 vyučovacích hodin

Seminář se zaměří na problematiku tělesné zdatnosti u předškolních dětí. Důraz bude kladen na naplnění cílů v pěti vzdělávacích oblastech RVP PV. Účastníkům budou přiblíženy metodické postupy a poskytnuty náměty pro pohybové činnosti. Seminář bude zaměřen na následující témata: činnosti a náměty pro rozvoj tělesné zdatnosti dětí, naplňování dílčích cílů všech pěti vzdělávacích oblastí pomocí pohybových činností, metodické postupy, tvorba třídního vzdělávacího programu z hlediska realizace pohybových činností, výchova v MŠ a tělesná výchova.

5 vyučovacích hodin

Seminář se zaměří na problematiku tělesné zdatnosti u předškolních dětí. Důraz bude kladen na naplnění cílů v pěti vzdělávacích oblastech RVP PV. Účastníkům budou přiblíženy metodické postupy a poskytnuty náměty pro pohybové činnosti. Seminář bude zaměřen na následující témata: činnosti a náměty pro rozvoj tělesné zdatnosti dětí, naplňování dílčích cílů všech pěti vzdělávacích oblastí pomocí pohybových činností, metodické postupy, tvorba třídního vzdělávacího programu z hlediska realizace pohybových činností, výchova v MŠ a tělesná výchova.

MSMT-7752/2026-3

41 vyučovacích hodin

Rekvalifikační kurz je určen všem zájemcům, kteří chtějí získat odbornou způsobilost zdravotníka zotavovacích akcí a splnit zákonné požadavky pro výkon této role na dětských táborech, školách v přírodě, sportovních soustředěních a dalších pobytových akcích. Program poskytuje komplexní vzdělání v oblasti první pomoci, péče o nemocné, ochrany veřejného zdraví, hygieny a prevence infekcí. Účastníci si osvojí praktické dovednosti potřebné k řešení běžných zdravotních potíží i mimořádných situací, naučí se správně vyhodnocovat zdravotní stav účastníků a zajistit odpovídající péči do příjezdu zdravotnické záchranné služby. Součástí výuky jsou také právní povinnosti zdravotníka, vedení zdravotnické dokumentace a zásady organizace zdravotní péče na zotavovacích akcích. Kurz je zaměřen na rozvoj kompetencí, které umožní účastníkům zodpovědně pečovat o zdraví a bezpečnost dětí i dospělých během pobytových akcí. Studium je zakončeno závěrečnou zkouškou, která ověřuje teoretické znalosti i praktické dovednosti absolventů.

8 vyučovacích hodin

Cílem kurzu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na téma "Logopedické minimum" by mělo být zlepšení schopnosti učitelů a učitelských asistentů porozumět speciálním vzdělávacím potřebám a efektivně pracovat s dětmi a žáky s narušenou komunikační schopností.

8 vyučovacích hodin

Cílem kurzu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na téma "Logopedické minimum" by mělo být zlepšení schopnosti učitelů a učitelských asistentů porozumět speciálním vzdělávacím potřebám a efektivně pracovat s dětmi a žáky s narušenou komunikační schopností.

8 vyučovacích hodin

Tak jako v přírodě, ani v životě není nic ideálního a už vůbec ne dlouhodobě. Čemu by se ale měl člověk věnovat v rámci své duchovní hygieny, co ovlivňuje jeho kvalitu života – jeho stabilitu? Představíme si oblasti, které na nás mají vliv. Co jsou to za oblasti a jak reagovat na životní situace, aby náš život byl stabilní, bude součásti tohoto semináře. Důležité je nejen pochopení vlivů, závislostí a provázaností s duševním stavem, co popisuje Psychosomatika jako věda o psyché = duše a soma = tělo, ale také vědět co nejvíce ovlivňuje náš fyziologický stav a naše tělesné zdraví.

8 vyučovacích hodin

Tak jako v přírodě, ani v životě není nic ideálního a už vůbec ne dlouhodobě. Čemu by se ale měl člověk věnovat v rámci své duchovní hygieny, co ovlivňuje jeho kvalitu života – jeho stabilitu? Představíme si oblasti, které na nás mají vliv. Co jsou to za oblasti a jak reagovat na životní situace, aby náš život byl stabilní, bude součásti tohoto webináře. Důležité je nejen pochopení vlivů, závislostí a provázaností s duševním stavem, co popisuje Psychosomatika jako věda o psyché = duše a soma = tělo, ale také vědět co nejvíce ovlivňuje náš fyziologický stav a naše tělesné zdraví.