Pro sociální služby na míru

A2024/0136-SP/PC/PP/VP

16 vyučovacích hodin

Seminář se zaměřuje na problematiku alkoholových i nealkoholových závislostí. V rámci bio-psycho-sociálně-spirituálního modelu představuje různé typy závislosti a jejich specifika s ohledem na typ užívané látky, fázi drogové kariéry a případné možnosti léčby. Popisuje rizika a důsledky užívání návykových látek. Dále se pak zaměřuje na specifika závislých ve vývojovém kontextu s ohledem na kognitivní, emocionální a sociální rozměr života člověka, na základě autentických výroků klientů ilustruje způsoby uvažování a chování uživatelů drog. V rámci semináře budou na základě příkladů z praxe a modelových situací představeny efektivní způsoby komunikace se závislými, včetně základů motivačně intervenční práce s nimi, vycházejícími z motivačních rozhovorů a na řešení orientovaného přístupu v poradenství.

A2025/1403-SP/PC/VP/PP

8 vyučovacích hodin

V rámci kurzu se účastník dozví základní informace o bazální stimulaci. Projdeme si historii a zavedení do praxe, využití bazální stimulace. Řekneme si, co je cílem bazální stimulace a jak dosáhnout, co nejlepších výsledku. V praxi si vyzkoušíme, jaké může mít klienta/pacient pocity a co zažívá během péče. Ukážeme si, jak při jednotlivých stimulacích postupovat, aby mělo využití bazální stimulace, co nejlepší vliv na stav klienta/pacient. Prakticky si ukážeme, co nám může v práci s klientem pomoci, nebo naopak ublížit.

A2025/0677-SP/PC/VP

8 vyučovacích hodin

Školení se zaměřuje na předání základních znalostí a dovedností pro práci s klienty v krizi. Definuje krizi v kontextu bio-psycho-sociálně-spirituálního modelu života a ozřejmuje hlavní možné spouštěče krize v kontextu různých věkových skupin. Formou (modelových situací) seznamuje s některými technikami, které je možné využít v krizových situacích a s eticky problémovými aspekty poskytování krizové intervence.

A2023/0314-SP/PC/PP/VP

8 vyučovacích hodin

Účastníci kurzu Úvod do práce s klientem s agresí a manipulativním chováním získají dostatek informací o efektivních i etických strategiích jak komunikovat a pracovat s klientem s agresivním a manipulativním chováním. Dozví se o podobách agrese, příčinách a formách agrese, které mozkové části jsou při agresi zapojeny, faktorech které spouští agresivní nebo manipulativní chování, vč. chyb na straně personálu. Dozví se, jak funguje kyvadlo agrese a jak komunikačně či pomocí jiných strategií zklidnit klienta ještě v rozčilující fázi. Budou ukázány plány rizik, bude rozebrána dobrá praxe.

A2025/0678-SP/PC/PP

8 vyučovacích hodin

Základní specifika osob s mentálním postižením, jejich psychologické zvláštnosti a jak tyto znalosti uplatnit v praxi. Účastníci posílí své odborné kompetence ve znalostech specifik bezprostředního, tedy smyslového a zprostředkovaného vnímání osob s mentálním postižením. Základní informace o alternativní a augmentativní komunikaci a bazální stimulaci. Seznámení s možností využití arte-, muziko-, drama- a biblioterapie s důrazem na jejich vzájemné propojení.

A2023/0311-SP/PC/VP

8 vyučovacích hodin

Ve vzdělávacím programu Základy supervize a práce s reflexí v sociálních službách bude vyspecifikován i prakticky vyzkoušen přínos supervize i práce s reflexí a zpětnou vazbou. Bude poukázáno na přínosy pro pracovníka i klienta (přínos, který z toho má klient je dán tím, že pracovník díky zlepšené sebereflexi dokáže nabídnout kvalitnější podporu klientovi). V kurzu budou probrány typy a druhy supervizí. Pomocí přednášky i brainstormingu bude poukázáno na rozdíly v direktivním - mocenském přístupu ke klientům a v podpůrném přístupu, dále možnostem nastavení efektivních hranic mezi klientem a pracovníkem, podporujícím zplnomocňování klienta (ale i pracovníků samých) k řešení svých potřeb. V kurzu bude prakticky trénována schopnost dávat reflexe a přijímat zpětnou vazbu.

A2023/0317-SP/PC/VP

8 vyučovacích hodin

V kurzu se účastníci dozví, co je potřeba pro efektivní vedení lidí a týmovou spolupráci. Program je vhodný nejen pro vedoucí pracovníky a sociální pracovníky, ale také pro pracovníky v sociálních službách, kteří jsou v pracovní pozici koordinátor. Účastníci kurzu poznají rozdíl mezi řízením a vedením – leadershipem. Vzdělávací program definuje rozdíly mezi skupinou a týmem, jaké jsou jednotlivé role v týmu, např. dle Belbina a jaká jsou pozitiva týmové spolupráce. Je zde kladen důraz na význam motivace a efektivní týmové komunikace. Budou specifikovány možné překážky v týmové spolupráci a pomocí praktických ukázek, cvičení a interaktivních diskusí pochopí účastník svoji roli v týmu a přínos pro týmovou spolupráci.

A2025/0198-SP/PC

8 vyučovacích hodin

Základní informace o vedení skupiny, psychologické poznatky o malé sociální skupině a adekvátní možnosti reakce na potřeby jednotlivých klientů během skupinové práce. Základní specifika seniorské skupiny. Skupinová dynamika a procesy. Nejčastější problematické situace při vedení skupiny. Role vedoucího skupiny. Jak vhodně stanovit místo, čas, frekvenci i délku jednotlivých setkání. Jak vhodně vybírat konkrétní aktivitu pro skupinová setkání. Jak pracovat se skupinou klientů se specifickými potřebami (např. se syndromem demence).

A2023/0861-SP/VP

8 vyučovacích hodin

Absolvent programu získá přehled o obsahu zákona o sociálních službách o jeho prováděcích právních předpisech a taktéž i o dalších souvisejících právních předpisech. Absolvent se seznámí s aktuálně účinnou podobou zákona. Absolvent si ujasní význam základních pojmů, systémem a podstatou základních činností sociálních služeb. Získá přehled o aplikaci jednotlivých ustanovení a případných změn v praxi. V neposlední řadě  účastník získá užitečné informační zdroje, o které se může opírat v rámci svého praktického působení.

A2025/1480-SP

8 vyučovacích hodin

Vzdělávací program je určen pracovníkům pomáhajících profesí, kteří se ve své praxi setkávají s projevy závadového chování dětí a mladistvých. Cílem programu je prohloubit odborné kompetence účastníků v oblasti práce s ohroženými dětmi a jejich rodinami a posílit jejich schopnost účinně reagovat na problematické či rizikové projevy chování. Účastníci se seznámí s aktuálními přístupy a metodami práce s dětmi a rodinou v kontextu sociálně-právní ochrany dětí, s důrazem na vyhodnocování situace dítěte, individuální plánování a stanovování cílů dle principů SMART. Program se zaměřuje na praktickou aplikaci právních norem a principů mezioborové spolupráce, zejména v situacích vyžadujících koordinovaný postup více subjektů.

A2025/1653-SP/PC

8 vyučovacích hodin

Praktické vymezení novinek ze světa drog a omamných látek. Proces změny a kritická práce s ohledem na důležitost pečovat o skutečnou půdu pro změnu. Životní pilíře, jejich dělení, vliv a funkčnost pro práci se zahájením změny. Kurz připravila odbornice z praxe, která čerpá na základě úzké spolupráce nejen s klienty se závislostí v rámci sociálních služeb, ale také abstinujícími lidmi se zkušeností se závislostí a osobami blízkými. Fáze ve spojení s léčebnými procesy za využití zdrojů právě od klientů, co si změnou prošli. Důraz na sebezkušenost k procesu změny za využití krizových i silně prožitkových situací. Sebepráce přes radost i bolest. Reorganizace osobnosti k trvalé změně. Práce se zdroji získané sebezkušeností v rámci pocitových deníků. Příležitosti a limity. Práce s lidmi odkázanými na péči institucionalizovaných sociálních služeb.

A2024/1097-SP/PC/PP

8 vyučovacích hodin

Praktické ukotvení procesu závislosti a práce se závislým člověkem. Označení návykových látek a jejich funkce v životě závislého. Zdroje k účelné pomoci pracovníka ve vztahu ke klientovi. Téma počítá s informacemi, které jsou se závislostí úzce spojené, jako jsou dispozice k závislosti, hranice, vzorce chování i limitů při práci s klientem. Kdy pomáháme a kdy už ne. Vymezení konkrétních reálných situací a předpoklady pro jejich odborné zvládnutí. Komplexní náhled na princip závislosti, funkce závislosti na mysl i tělo a realistické dovednosti a informace k podpoře klienta. Příležitosti k hledání východisek nejen pro klienty, ale i pro pracovníky, které kurz podněcuje k péči také o své bytí.

A2022/0675-SP/PC

8 vyučovacích hodin

Stručné přestavení systému protidrogové prevence v České republice a představení jednotlivých typů prevence, včetně jejich hlavních cílů a poskytovatelů. Způsoby práce s jednotlivcem a se skupinou v rámci primární protidrogové prevence včetně specifických zásad, možných úskalí a problémových momentů. Kurz zážitkovou a interaktivní formou představuje jednotlivé techniky protidrogové prevence, včetně didaktických zásad a možných problémových momentů realizace jednotlivých technik.

A2024/0691-SP/PC/PP/VP

8 vyučovacích hodin

Seminář reaguje na potřebu pracovníků v sociálních službách a v dalších pomáhajících profesích vypořádávat se s každodenními stresovými situacemi. Informace o vzniku a vlivu stresu na jednotlivce. Postupy, jak stresu předcházet a jak již existující stresové situace efektivně řešit. Práce s negativními emocemi. Nástroje zvyšující odolnost vůči stresu a jeho prevence. Předcházení syndromu vyhoření. Účastníci si pomocí individuálních a skupinových cvičení budou analyzovat potenciální osobní stresory, zejména v rámci zaměstnání v sociálních službách, a stanovovat osobní plán přístupu ke stresorům a řešení pravidelně se opakujících stresových situací.