Podpora přirozeného rozvoje řeči u dětí – primární logopedická prevence (kombinované)
13.04.2026 - 26.06.2026
ONLINE + Brno
odkaz bude přihlášeným zaslán před konáním, ONLINE + Brno
60 vyučovacích hodin
40 vyučovacích hodin teorie (24 online + 16 prezenčně) + 20 hodin praxe
Zřetel, s.r.o.
- Učitelé MŠ
- Učitelé 1. stupně ZŠ
- Pedagogové volného času
- Vychovatelé školských zařízení
- Asistenti pedagoga
Časový harmonogram:
Online výuka (8:00-15:30)
středa 15.04.2026, středa 22.04.2026, pondělí 27.04.2026
Prezenční výuka (9:00-16:00)
úterý 19.05.2026, středa 20.05.2026
Kolokvium online (30 minut):
Výběr ze dvou termínů pondělí 22.06.2026 a středa 24.06.2026.
Praxi (20 vyuč. hodin) vykonává účastník po teoretické části v rámci přímé činnosti s dětmi.
Praxi si zajišťuje každý účastník sám.
Kurz pedagogickým pracovníkům zprostředkovává znalosti pro vykonávání činnosti a získání kvalifikace - logopedický asistent.
Kurz vede účastníky k porozumění obsahu a pojetí primární logopedické prevence. Účastníci získají kompetence potřebné k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči v rámci školních vzdělávacích programů.
V průběhu kurzu se seznámí s vývojem dětské řeči a s riziky, která se mohou v jejím vývoji objevit. Získají nejen teoretické znalosti, ale také praktické dovednosti v oblasti účinné a komplexní podpory rozvoje dětské řeči. Díky tomu budou připraveni podporovat rozvoj dětí s ohledem na budoucí osvojování dovedností čtení a psaní ve školním věku.
Účastníci dále získají způsobilost rozvíjet u dětí dovednosti potřebné pro správný vývoj artikulace a seznámí se s nejčastějšími odchylkami v jejím vývoji.
Absolvent kurzu se orientuje v základních kategoriích narušené komunikační schopnosti a je schopen využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Zároveň je připraven poskytovat poradenské služby rodičům či zákonným zástupcům, zejména formou doporučení kvalifikované logopedické intervence v rezortu školství i zdravotnictví.
Účastník prostřednictvím kurzu získá kvalifikaci logopedického asistenta a bude připraven poskytovat podpůrnou edukační činnost v rámci rozvoje komunikačních schopností u dětí v předškolním věku nebo v přípravné třídě základní školy.
Praxe:
Součástí kurzu je odborná praxe v celkovém rozsahu 20 vyučovacích hodin. Z toho 8 hodin probíhá formou náslechu u školního či klinického logopeda nebo logopedického asistenta a je zaměřeno na sledování práce odborníka, používaných metod a porovnání profesních kompetencí logopeda a logopedického asistenta. Zbývajících 12 hodin tvoří přímá pedagogická praxe, během níž účastník aktivně aplikuje poznatky získané v teoretické části kurzu při práci s dětmi.
Zakončení kurzu:
Studium je ukončeno závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence.
Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmeno c) Metodického doporučení č.j. 14712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží.
- Organizace logopedické péče v současném školství a její význam
- Úvod do ontogenetického vývoje řeči, roviny řeči, péče o řečový vývoj dítěte
- Narušená komunikační schopnost – vhled do nejčastěji vyskytovaných logopedických diagnóz v předškolním věku
- Metody podpory rozvoje řeči
- Pedagogická praxe
- Odborná kvalifikace uchazeče pro přímou pedagogickou činnost (zákon č. 563/2004 Sb., v platném znění) učitele nebo vychovatele (podmínku splňuje také pedagog volného času a asistent pedagoga s minimálním dosaženým vzděláním SŠ s maturitou)
- Řeč frekventanta nevykazuje znaky narušené komunikační schopnosti.
- Účastník je rodilý mluvčí v českém jazyce.
Magisterský titul získala na Ostravské univerzitě v oboru Speciální pedagogiky. Praxi získala jako vedoucí učitelka v MŠ dále jako učitelka prvního stupně v malotřídní ZŠ. Několik let působila jako školní logoped při SPC v Kolíně i jako školní logoped a učitel ve spec. školství. Vedla také praxe účastníků v rámci studia primární logopedické prevence. Na poli pedagogiky působí soustavně od roku 2005. V současné době navazuje na své zkušenosti lektora akreditovaných školení v oblasti DVPP.
Absolventka magisterského programu Speciální pedagogika Ostravské univerzity v Ostravě. Získala bakalářský titul na MU v Brně (obor Právo sociálního zabezpečení). Od roku 2010 působí jako učitelka v MŠ, kde se také věnuje vedení logopedické prevence a reedukaci v MŠ, je koordinátorkou inkluze v MŠ, speciální pedagožkou, spolupracuje s SPC a PPP. Zkušenosti při práci s dětmi i dospělými získala také jako dobrovolník v NZDM, lektorka dramatického kroužku v MŠ, hlavní vedoucí dětského tábora a lektorka kroužku keramiky pro osoby s postižením. V současné době působí jako lektorka kurzu Logopedického asistenta, dále je lektorkou dalšího vzdělávání pro pedagogy. Dále lektoruje v rekvalifikačních kurzech pro chůvy a je akreditovanou komisařkou profesních zkoušek pro chůvy.
Absolventka oborů Speciální pedagogika a Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě MU v Brně. Působí jako speciální pedagog se zaměřením na poruchy učení, chování, logopedii a školní poradenství. Pracovala v základní škole na pozici školního speciálního pedagoga, v pedagogicko-psychologické poradně na pozici poradenského speciálního pedagoga, v málotřídní škole jako třídní učitelka, aktuálně pracuje jako školní speciální pedagog a logoped v základní škole a mateřské škole a má i soukromou praxi.
8 500 Kč/osobu (vč. DPH)