Studium pedagogiky pro vychovatele - kombinované

Absolventka SŠ pedagogické v Ústí nad Labem (obor vychovatelství), Technické univerzity v Liberci (rozšiřující studium speciální pedagogiky) a následně Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Řadu let pracovala jako vychovatelka a učitelka v malotřídní škole pro děti s SVP, od roku 2006 působí jako učitelka 1. stupně a metodička prevence na ZŠ. V současné době se zabývá také poradenskou a lektorskou činností (absolvovala rekvalifikaci Terapeut transformační psychologie, nyní prochází také psychosociálním výcvikem).

Absolventka Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně (obor Učitelství pro 1. stupeň) a CŽV obor vychovatelství s více než dvacetiletou praxí ve školství. Působí jako lektorka a pedagožka se zaměřením na předškolní připravenost, podporu začínajících učitelů a práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve své práci využívá moderní vzdělávací metody, které průběžně rozvíjí prostřednictvím odborných kurzů a dalšího vzdělávání. Staví na individuálním přístupu, respektující komunikaci a úzké spolupráci s dětmi, rodiči i pedagogy.

Absolventka Filosofické fakulty Univerzity Palackého (obor germanistika, filozofie a základy spol. věd pro SŠ); absolvovala řadu zahraničních stáží a konferencí zaměřených na problematiku inkluze a práce v multisenzorickém prostředí, problematiku mediační techniky pro lektory a choreografie rozhovoru. Od roku 2009 je vedoucí rodinného, vzdělávacího a dobrovolnického centra Akropolis v Uherském Hradišti; věnuje se přípravě a koordinaci projektů, konzultantské a lektorské činnosti v rámci mezinárodních aktivit Mládež v akci, Leonardo, Gruntvig, Erasmus+; zabývá se tématy speciálně pedagogických a podpůrných metod využívaných v multisenzorickém prostředí (snoezelen) a oblastí genderových stereotypů.

Absolvent katedry psychologie FF OU v Ostravě, tamtéž dále také obor Sociální práce s poradenským zaměřením, pedagogické studium a obor Veřejná správa a regionální politika; absolvoval řadu kurzů a výcviků (např. Sociálně psychologický výcvik, Krizová intervence a Krizová intervence v praxi, Integrativní koučink a další); působil jako sociální asistent pro děti a mládež, pracovník krizového a kontaktního centra, manažer sociální práce a terénní pracovník zaměřený na práci s romskými rodinami. Pracoval jako sociální pracovník poskytující odborné poradenství a psychosociální pomoc terminálně nemocným pacientům a jejich rodinám. V současnosti působí jako lektor, kouč a supervizor.

Absolventka bakalářského (2011) a navazujícího magisterského studia speciální pedagogiky na Masarykově univerzitě v Brně se specializací na psychopedii a somatopedii. Od roku 2011 působí v DD, MŠ, ZŠ a PRŠ Zlín jako speciální pedagožka (učitelka ZŠ speciální/praktické, vychovatelka v DD), od roku 2023 pracuje jako logopedka a výchovná poradkyně. Má dlouholetou praxi s dětmi se středně těžkým až těžkým mentálním a kombinovaným postižením, využívá AAK a totální komunikaci, strukturované učení i prvky bazální stimulace a ve své lektorské činnosti se zaměřuje na podporu komunikace, logopedii a práci s náročným chováním.

Vystudoval psychologii na Univerzitě Palackého v Olomouci a absolvoval dlouhodobý terapeutický výcvik v přístupu zaměřeném na člověka (PCA). Ve své práci vychází z respektu, autenticity a bezpodmínečného přijetí. Působí jako školní psycholog na základní i střední škole v Hranicích, kde podporuje děti, rodiče i pedagogy, a zároveň se věnuje lektorské činnosti a vedení terapeutických programů. Zajímá se o psychosomatiku, integraci změněných stavů vědomí a širší souvislosti duševního zdraví; zkušenosti má také z terénní a poradenské práce a z oblasti psychologických konzultací zaměřených na wellbeing. Je členem České asociace pro psychoterapii, pracuje pod pravidelnou supervizí a kontinuálně se dále vzdělává. Rád provází lidi v náročných i rozvojových životních situacích.

Absolventka oboru psychologie na Univerzitě Palackého v Olomouci; v minulosti působila jako psycholožka na ZŠ a v pedagogicko-psychologické poradně; pomáhala spoluvytvářet zážitkové vzdělávací programy a pracovala jako koordinátorka dobrovolníků Maltézské pomoci, či hlavní táborová vedoucí. Je absolventkou psychoterapeutického výcviku v kognitivně behaviorální terapii a účastnila se řady seminářů. Nyní působí jako psychoterapeutická poradkyně a externí redaktorka internetové poradny.

Původně pedagožka, nyní lektorka dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a autorka několika pohádkových knih a mnoha metodických sešitů. Věnuje se především rozvoji fantazie a tvořivosti dětí a pedagogů. V jejích pohádkách je obsažen blízký vztah k přírodě a krásám, kterými nás svět obklopuje, v jejích tvořivých dílnách se snoubí fantazie při využití materiálů se snadností jejich zpracování, a v jejích hrách najdete množství jedinečných zážitků.