Jak připravit badatelskou hodinu na II. stupni ZŠ za pomoci AI (webinář)

Chcete začít učit Badatelství na II. stupni ZŠ a mít k tomu jasný, jednoduchý postup?

Kurz je určen především učitelům přírodopisu, fyziky a chemie. Ukážeme si rozdíl mezi demonstrací, laboratorním cvičením a badatelstvím a nabídneme jednoduchý postup, jak připravit badatelskou hodinu na II. stupni ZŠ.

Účastníci si vyzkoušejí základní recept badatelské hodiny:

problém → otázka → nulová / alternativní hypotéza (H0 / H1),→ ověřování → výsledek → závěr

Na konkrétních příkladech si ukážeme, jak z běžného učiva vytvořit badatelskou situaci, ve které žáci nečekají jen na správnou odpověď, ale sami zkoumají, porovnávají a přemýšlejí nad tím, co výsledek znamená.

V závěrečné části kurzu si účastníci vyzkoušejí, jak může při přípravě badatelské hodiny pomoci AI. Vytvoří si první návrh vlastní hodiny, který mohou dále upravit podle svého předmětu, ročníku a třídy.

Účastníci získají jednoduchý návodný postup pro přípravu badatelské hodiny na II. stupni ZŠ.

V kurzu si vyzkoušejí:

• rozlišit demonstraci, laboratorní cvičení a badatelský výzkum,
• použít základní recept badatelské hodiny,
• převést učivo do jednoduché badatelské situace,
• pracovat s nulovou a alternativní hypotézou (H0 / H1) jako se dvěma ověřitelnými vysvětleními,
• připravit jednoduché ověřování,
• vytvořit první návrh vlastní hodiny,
• využít AI jako pomocníka při přípravě.

Cílem kurzu je dát účastníkům srozumitelný postup a první použitelný návrh hodiny.