logo
po – pá 8:00 – 16:00

kvalifikační vzdělávání
šablony

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga - kombinované


Termín

24.08.2026 - 08.11.2026

Místo

ONLINE + ZLÍN
Kvítková 248, Zlín, 760 01

Hodinová dotace

122 vyučovacích hodin
82 hodin teorie (40 hodin prezenčně + 42 hodin online) + 40 hodin praxe

Pořádající organizace

Zřetel - zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, s.r.o.

Číslo akreditace

25842/2025-6-100

Cílová skupina

  • Veřejnost

11500 Kč / osoba
Přihláška

Časový harmonogram 

Online výuka:
Dvakrát týdně ve všední dny v čase 15:00 - 18:30 nebo 16:00 - 19:30.
 
Prezenční výuka (celkem pět setkání během kurzu):
Probíhá v pátek, sobotu v čase 09:00 - 16:30.
 
Konkrétní termíny online i prezenční výuky budou upřesněny před zahájením studia.
 


Popis

Studium je určeno zájemcům o profesi asistenta pedagoga, kteří si chtějí osvojit potřebné pedagogické, psychologické a didaktické znalosti a dovednosti.

Program kombinuje prezenční a distanční výuku, což umožňuje flexibilní studium přizpůsobené individuálním potřebám účastníků.

Absolventi získají odbornou způsobilost k výkonu této profese v souladu s platnou legislativou a budou připraveni efektivně podporovat žáky se specifickými vzdělávacími potřebami ve školním prostředí.


Obsah

  • Systém škol a školských zařízení, vzdělávání dětí, žáků a studentů
    Struktura školství v ČR a školy pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Role a kompetence pedagogických pracovníků. Základní právní předpisy a rámcové vzdělávací programy. Systém podpůrných opatření a spolupráce s rodinou. Přechody mezi stupni vzdělávání a podpora adaptace.
  • Pedagogicko-psychologické základy pro výkon pedagogické činnosti asistenta pedagoga
    Komunikace s účastníky vzdělávacího procesu. Psychologie osobnosti a vývojová psychologie (chování žáků). Prevence šikany a zvládání náročného chování. Sociální psychologie a práce s třídním klimatem. Sebereflexe, psychohygiena a prevence vyhoření.
  • Role asistenta pedagoga
    Legislativní ukotvení role a kompetence asistenta pedagoga. Spolupráce s učiteli a dalšími pedagogickými pracovníky. Specifika práce na různých stupních škol (MŠ, ZŠ, SŠ). Metodické vedení a profesní rozvoj asistentů.
  • Základy speciální pedagogiky a inkluzivního přístupu pro výkon činnosti asistenta pedagoga
    Principy inkluzivního vzdělávání a právní rámec inkluze. Specifika práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Strategie podpory pro různé skupiny žáků (např. žáci s PAS, mentálním postižením, poruchami učení). Práce s nadanými žáky a žáky z kulturně odlišného prostředí. Rizikové chování a prevence, podpora distančního vzdělávání.
Zakončení studia

Studium je zakončeno písemným testem a závěrečnou zkouškou. Zkouška se skládá z obhajoby závěrečné práce a z ověření znalostí před komisí.

Podmínkou účasti na závěrečné zkoušce je splněná docházka na teoretické výuce, absolvování praxe v plném rozsahu a zpracování závěrečné práce. 

Všechny části závěrečné zkoušky (písemný test, obhajoba závěrečné práce, ústní ověření získaných znalostí, pohovor o praxi) probíhají online formou.


Vstupní požadavky

Kritéria výběru účastníků se řídí zákonem č. 563/2004 Sb., §20, odst. 1 a dle §20, odst. 2.
 
Vstupním předpokladem účastníka je ukončené:
  • vysokoškolské vzdělání
  • vyšší odborné vzdělání
  • střední vzdělání s maturitní zkouškou
  • střední vzdělání s výučním listem – absolventi získají odbornou kvalifikaci asistenta pedagoga dle § 20 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů (tzn. asistent pedagoga se středním vzděláním s výučním listem je způsobilý pouze k výkonu pomocných výchovných prací). Kvalifikace se liší v rozsahu samostatnosti při výkonu činností, v náročnosti svěřovaných pracovních úkolů a v platovém zařazení dle platného katalogu prací.
     
     


Lektor/ka

Absolventka Masarykovy univerzity v Brně - obor speciální pedagogika, kvalifikovaná lektorka dalšího vzdělávání, koučka s NLP.

Zkušená speciální pedagožka a učitelka, která se více než dvacet let věnuje dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a podpoře pedagogů v praxi. Působila na základních i středních školách, v pedagogicko-psychologické poradně. Zastávala také pozici ředitelky střední školy, výchovné poradkyně a metodika prevence.

Vedle práce ve školství se věnovala také lektorské činnosti – školila pedagogické pracovníky, obchodní týmy i manažery v oblasti komunikačních, manažerských a obchodních dovedností.

V současnosti působí jako speciální pedagog na základní škole.

 

Absolventka SŠ keramické Bechyně, PdF MU Brno a UJEP Ústí nad Labem, od roku 1997 lektorka volnočasových aktivit, od roku 1999 učitelka MŠ a ZŠ, od roku 2004 lektorka inovativních metod ve vzdělávání, výtvarných technik, absolventka psychoterapeutického výcviku s artefiletickým zaměřením a velkého Montessori výcviku (2015).

Absolvent katedry psychologie FF OU v Ostravě, tamtéž dále také obor Sociální práce s poradenským zaměřením, pedagogické studium a obor Veřejná správa a regionální politika; absolvoval řadu kurzů a výcviků (např. Sociálně psychologický výcvik, Krizová intervence a Krizová intervence v praxi, Integrativní koučink a další); působil jako sociální asistent pro děti a mládež, pracovník krizového a kontaktního centra, manažer sociální práce a terénní pracovník zaměřený na práci s romskými rodinami. Pracoval jako sociální pracovník poskytující odborné poradenství a psychosociální pomoc terminálně nemocným pacientům a jejich rodinám. V současnosti působí jako lektor, kouč a supervizor.

Absolventka oboru psychologie na Univerzitě Palackého v Olomouci; v minulosti působila jako psycholožka na ZŠ a v pedagogicko-psychologické poradně; pomáhala spoluvytvářet zážitkové vzdělávací programy a pracovala jako koordinátorka dobrovolníků Maltézské pomoci. Prochází psychoterapeutickým výcvikem v kognitivně behaviorální terapii a absolvovala řadu seminářů. Nyní působí jako psychoterapeutická poradkyně, psycholožka na ZŠ v Otrokovicích a redaktorka internetové poradny.

Absolventka bakalářského (2011) a navazujícího magisterského studia speciální pedagogiky na Masarykově univerzitě v Brně se specializací na psychopedii a somatopedii. Od roku 2011 působí v DD, MŠ, ZŠ a PRŠ Zlín jako speciální pedagožka (učitelka ZŠ speciální/praktické, vychovatelka v DD), od roku 2023 pracuje jako logopedka a výchovná poradkyně. Má dlouholetou praxi s dětmi se středně těžkým až těžkým mentálním a kombinovaným postižením, využívá AAK a totální komunikaci, strukturované učení i prvky bazální stimulace a ve své lektorské činnosti se zaměřuje na podporu komunikace, logopedii a práci s náročným chováním.

Absolventka Univerzity Palackého v oboru vychovatelství osob vyžadující zvláštní péči a Masarykovy univerzity v oboru psychologie pro učitele. Dlouhodobě působí v Diagnostickém ústavu na Svatém Kopečku, kde se věnuje práci s dětmi s problémovým chováním, spec. vzdělávacími potřebami či poruchami chování. Rovněž působila jako speciální pedagog na ZŠ nebo vyučující na VŠ.

Lektorka vystudovala pedagogické asistentství německého jazyka a občanské výchovy a následně se dále specializovala na speciální pedagogiku na Masarykově univerzitě v Brně. V současnosti působí jako speciální pedagog, učitel a výchovný poradce na základní a vyšší odborné škole. Má dlouholeté zkušenosti s podporou žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a s každodenní spoluprací s pedagogy i rodiči. Absolvovala řadu odborných kurzů zaměřených na diagnostiku školní připravenosti, rozvoj čtenářských, jazykových a matematických dovedností, práci s žáky se specifickými vzdělávacími potřebami i využití kognitivně-behaviorálních přístupů v pedagogické praxi.

Cena

11 500 Kč/osobu

Přihláška

Údaje o účastníkovi

Údaje o dalším účastníkovi

ve formátu dd.mm.rrrr (např. 29.02.1975)


Fakturační údaje





Korespondenční adresa účastníka