AI asistenti v pedagogické praxi: ChatGPT, Gemini a Copilot bez programování (webinář)

Používáte už umělou inteligenci, ale chcete ji posunout dál než jen k jednotlivým dotazům v chatu?

V tomto online kurzu si ukážeme, jak si bez programování vytvořit vlastního AI asistenta pro opakující se pedagogické úkoly. Nejde o kurz základního promptování. Kurz je určen pedagogům, kteří už tuší, co AI dokáže, a chtějí si z ní udělat spolehlivější pracovní nástroj pro vlastní praxi.

Účastníci se seznámí s možnostmi tvorby vlastních asistentů v prostředích ChatGPT, Gemini a Microsoft Copilot. V ChatGPT se používá pojem vlastní GPT, v Gemini Gem nebo robot GEM, v Microsoft Copilotu agent. Nástroje se liší názvem i konkrétními funkcemi, ale podstata je podobná: dobře navržený asistent má jasný účel, pracovní pravidla, vstupní otázky a podobu výstupu.

Kurz bude veden prakticky. Účastníci si vyzkoušejí, jak navrhnout asistenta pro tvorbu výukových aktivit, úpravu pedagogických textů, práci s vlastními materiály nebo přípravu opakujících se výstupů. Důraz bude kladen na to, aby asistent neprodukoval obecné odpovědi, ale pracoval podle konkrétního zadání, stylu a potřeb učitele.

V praktické části vzniknou dva modelové asistenty a každý účastník si připraví vlastní návrh asistenta pro konkrétní pedagogickou situaci. Výsledkem kurzu bude použitelný pracovní návrh, který může účastník dále rozvíjet ve zvoleném prostředí.

Cílem kurzu je ukázat, jak přejít od běžného používání AI k promyšlené tvorbě vlastních pedagogických asistentů.

Účastníci se naučí navrhnout vlastního AI asistenta pro konkrétní pedagogickou potřebu bez nutnosti programování.

V kurzu si vyzkoušejí:

• rozlišit běžné použití AI a práci s vlastním asistentem,
  • porovnat možnosti tvorby asistentů v prostředích ChatGPT, Gemini a Microsoft Copilot,
  • navrhnout účel, cílového uživatele a pracovní situaci asistenta,
  • nastavit pravidla, vstupní otázky a požadovaný výstup asistenta,
  • využít vlastní pedagogické materiály jako oporu pro práci asistenta,
  • vytvořit pod vedením lektora dva modelové asistenty,
  • otestovat asistenta na konkrétním zadání,
  • upravit návrh podle kvality výstupu,
  • připravit vlastní návrh asistenta pro výuku, administrativu nebo profesní komunikaci,
  • posoudit, ve kterém prostředí je vhodné asistenta dále rozvíjet.

Cílem kurzu je, aby si účastníci odnesli konkrétní návrh vlastního AI asistenta a jasný postup, jak podobné asistenty vytvářet i pro další pedagogické úkoly.