Studium k výkonu specializované činnosti – prevence rizikového chování – kombinované

Absolventka Pedagogické fakulty KU (program Speciální pedagogika a pedagogika mentálně postižených se zaměřením na Metodu dobrého startu a její využití pro předškoláky a začínající školáky) a Mendelovy univerzity. Působí jako ředitelka MŠ a ZŠ, učitelka ZŠ, metodik prevence a speciální pedagog. Dříve působila také jako učitelka SŠ. Věnuje se lektorské činnosti se zaměřením na předškoláky, finanční gramotnost a práci se žáky se SVP.

Vystudoval učitelství tělesné výchovy a občanské výchovy na Masarykově univerzitě, kde později absolvoval rigorózní řízení a aktuálně zde působí jako doktorand v oblasti kinantropologie. Profesně se dlouhodobě pohybuje na pomezí pedagogiky, managementu a osobnostního rozvoje.

Má mnohaleté zkušenosti ze základního školství, kde působil jako učitel i jako zástupce ředitele základní školy. Podílel se na vedení pedagogických týmů, koordinaci školního vzdělávacího programu a řízení vzdělávacího procesu. Vyučoval tělesnou výchovu, výchovu ke zdraví, výchovu k občanství i další společenskovědní předměty.

Na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity působí jako externí odborník z praxe a lektor pedagogiky a osobnostního rozvoje. Zároveň je členem tvůrčí skupiny, která se podílí na revizi Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání a na inovaci rozvoje profesních kompetencí učitelů.

V minulosti získal také manažerské zkušenosti v komerční sféře a absolvoval řadu odborných a manažerských vzdělávacích programů, včetně studia pro vedení škol a pro koordinátory ŠVP. Dlouhodobě se věnuje osobnostnímu rozvoji, koučinku, psychologii a filozofii.

V současnosti působí jako poradce, lektor a kouč, se zaměřením na rozvoj jednotlivců i týmů, profesní růst pedagogů a smysluplné vzdělávání.

Absolventka SŠ pedagogické v Ústí nad Labem (obor vychovatelství), Technické univerzity v Liberci (rozšiřující studium speciální pedagogiky) a následně Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Řadu let pracovala jako vychovatelka a učitelka v malotřídní škole pro děti s SVP, od roku 2006 působí jako učitelka 1. stupně a metodička prevence na ZŠ. V současné době se zabývá také poradenskou a lektorskou činností (absolvovala rekvalifikaci Terapeut transformační psychologie, nyní prochází také psychosociálním výcvikem).

Absolvent UP v Olomouci, obor výchova mimo vyučování. 16 let aktivně vyučoval na ZŠ v Uherském Brodě, mezi lety 2000-2006 zastával funkci ředitele společnosti CEPR Uherský Brod, kde se věnoval zejména tvorbě a realizaci vzdělávacích programů pro pedagogy, žáky a studenty. Od roku 2009 vedl oddělení vzdělávání v DDM Uherský Brod, kde se kromě lektorování DVPP věnoval realizaci vzdělávacích projektů a pedagogické činnosti. V současné době pracuje jako učitel na ZŠ, lektor DVPP a psychoterapeut pro mimořádně nadané studenty SŠ a VŠ.

Speciální pedagožka, vyučuje budoucí učitele a speciální pedagogy na pedagogické fakultě. Je členkou Národního kabinetu Matematika a její aplikace jako zástupce školního poradenského pracoviště. Působí také jako autorka a editorka pedagogických textů a podcastů. Je oponentkou v procesu revizí RVP ZV v oblasti společného vzdělávání. Praktické zkušenosti získala v mateřské, základní a střední škole na pozici speciální pedagožky, metodičky prevence, učitelky a taktéž jako ředitelka venkovské malotřídky. 

Absolventka Pedagogické a Právnické fakulty MU v Brně. Působila jako právnička v Kanceláři veřejného ochránce práv, v ČVUT nebo MO ČR. Spolupracovala s expertními skupinami na MPSV ČR i MŠMT ČR. V Lize lidských práv se zaměřovala na oblast školství. Působí jako lektor vzdělávání dospělých.

Absolventka pedagogické fakulty UK v Praze,  koučovacího a mentorského výcviku, dlouholetá pedagožka působící také ve vedení ZŠ, nebo jako koordinátorka inkluze a výchovná poradkyně. Ve své lektorské praxi se věnuje aplikaci koučovacích technik, metodické podpoře a vedení začínajících učitelů a učitelů v práci s dětmi se SPUCH, zavádění a podpoře nových metod ve vzdělání jako např. tandemová nebo diferencovaná výuka apod.

Absolventka oboru psychologie na Univerzitě Palackého v Olomouci; v minulosti působila jako psycholožka na ZŠ a v pedagogicko-psychologické poradně; pomáhala spoluvytvářet zážitkové vzdělávací programy a pracovala jako koordinátorka dobrovolníků Maltézské pomoci. Prochází psychoterapeutickým výcvikem v kognitivně behaviorální terapii a absolvovala řadu seminářů. Nyní působí jako psychoterapeutická poradkyně, psycholožka na ZŠ v Otrokovicích a redaktorka internetové poradny.

Vystudoval psychologii na Univerzitě Palackého v Olomouci a obor pedagogika a sociální pedagogika na Masarykově univerzitě v Brně. Je absolventem Systemického a růstového terapeutického výcviku v modelu Virginie Satirové a Komplexního výcviku v psychoterapii a poradenství zaměřené na řešení.

Více než 20 let pracuje jako terénní sociální pracovník s rizikovou mládeží, lidmi bez domova, uživateli drog a rodinami s drogovým problémem.

Patnáct let působil ve školství, momentálně je externím vyučujícím na Univerzitě Palackého v Olomouci. Je dlouholetým lektorem seminářů pro pedagogické pracovníky. Je také dlouholetým lektorem seminářů pro sociální pracovníky a pracovníky v sociálních službách.

V rámci terapie a poradenství se zaměřuje na individuální práci s klienty, práci s rizikovými dětmi a mládeží, s rodiči a s rodinami, práci se závislými a klienty s nízkou motivací.

Má soukromou psychologickou praxi, působí jako supervizor v sociálních službách a externě působí jako psycholog pro OSPOD.

Absolventka Univerzity Palackého v oboru vychovatelství osob vyžadující zvláštní péči a Masarykovy univerzity v oboru psychologie pro učitele. Dlouhodobě působí v Diagnostickém ústavu na Svatém Kopečku, kde se věnuje práci s dětmi s problémovým chováním, spec. vzdělávacími potřebami či poruchami chování. Rovněž působila jako speciální pedagog na ZŠ nebo vyučující na VŠ.