Podpora přirozeného rozvoje řeči u dětí – primární logopedická prevence (kombinované)
15.02.2027 - 23.04.2027
ONLINE + Praha
odkaz bude přihlášeným zaslán před konáním, ONLINE + Praha
60 vyučovacích hodin
40 vyučovacích hodin teorie (24 online + 16 prezenčně) + 20 hodin praxe
Zřetel, s.r.o.
- Učitelé MŠ
- Učitelé 1. stupně ZŠ
- Pedagogové volného času
- Vychovatelé školských zařízení
- Asistenti pedagoga
Časový harmonogram:
Online výuka (8:00-15:30)
15.02.2027, 23.02.2027, 02.03.2027
Prezenční výuka (9:00-16:00)
09.03.2027, 10.03.2027
Výuka proběhne na adrese: Bude doplněno
Kolokvium online (30 minut):
Výběr ze dvou termínů 20.04.2027 a bude doplněno.
Praxi (20 vyuč. hodin) vykonává účastník po teoretické části v rámci přímé činnosti s dětmi.
Praxi si zajišťuje každý účastník sám.
ZMĚNA ROZVRHU VYHRAZENA
Kurz pedagogickým pracovníkům zprostředkovává znalosti pro vykonávání činnosti a získání kvalifikace - logopedický asistent.
Kurz vede účastníky k porozumění obsahu a pojetí primární logopedické prevence. Účastníci získají kompetence potřebné k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči v rámci školních vzdělávacích programů.
V průběhu kurzu se seznámí s vývojem dětské řeči a s riziky, která se mohou v jejím vývoji objevit. Získají nejen teoretické znalosti, ale také praktické dovednosti v oblasti účinné a komplexní podpory rozvoje dětské řeči. Díky tomu budou připraveni podporovat rozvoj dětí s ohledem na budoucí osvojování dovedností čtení a psaní ve školním věku.
Účastníci dále získají způsobilost rozvíjet u dětí dovednosti potřebné pro správný vývoj artikulace a seznámí se s nejčastějšími odchylkami v jejím vývoji.
Absolvent kurzu se orientuje v základních kategoriích narušené komunikační schopnosti a je schopen využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Zároveň je připraven poskytovat poradenské služby rodičům či zákonným zástupcům, zejména formou doporučení kvalifikované logopedické intervence v rezortu školství i zdravotnictví.
Účastník prostřednictvím kurzu získá kvalifikaci logopedického asistenta a bude připraven poskytovat podpůrnou edukační činnost v rámci rozvoje komunikačních schopností u dětí v předškolním věku nebo v přípravné třídě základní školy.
Praxe:
Součástí kurzu je odborná praxe v celkovém rozsahu 20 vyučovacích hodin. Z toho 8 hodin probíhá formou náslechu u školního či klinického logopeda nebo logopedického asistenta a je zaměřeno na sledování práce odborníka, používaných metod a porovnání profesních kompetencí logopeda a logopedického asistenta. Zbývajících 12 hodin tvoří přímá pedagogická praxe, během níž účastník aktivně aplikuje poznatky získané v teoretické části kurzu při práci s dětmi.
Zakončení kurzu:
Studium je ukončeno závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence.
Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmeno c) Metodického doporučení č.j. 14712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží.
- Organizace logopedické péče v současném školství a její význam
- Úvod do ontogenetického vývoje řeči, roviny řeči, péče o řečový vývoj dítěte
- Narušená komunikační schopnost – vhled do nejčastěji vyskytovaných logopedických diagnóz v předškolním věku
- Metody podpory rozvoje řeči
- Pedagogická praxe
- Odborná kvalifikace uchazeče pro přímou pedagogickou činnost (zákon č. 563/2004 Sb., v platném znění) učitele nebo vychovatele (podmínku splňuje také pedagog volného času a asistent pedagoga s minimálním dosaženým vzděláním SŠ s maturitou)
- Řeč frekventanta nevykazuje znaky narušené komunikační schopnosti.
- Účastník je rodilý mluvčí v českém jazyce.
Absolventka Masarykovy univerzity v Brně - obor speciální pedagogika, kvalifikovaná lektorka dalšího vzdělávání, koučka s NLP.
Zkušená speciální pedagožka a učitelka, která se více než dvacet let věnuje dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a podpoře pedagogů v praxi. Působila na základních i středních školách, v pedagogicko-psychologické poradně. Zastávala také pozici ředitelky střední školy, výchovné poradkyně a metodika prevence.
Vedle práce ve školství se věnovala také lektorské činnosti – školila pedagogické pracovníky, obchodní týmy i manažery v oblasti komunikačních, manažerských a obchodních dovedností.
V současnosti působí jako speciální pedagog na základní škole.
Absolventka oborů Speciální pedagogika a Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě MU v Brně. Působí jako speciální pedagog se zaměřením na poruchy učení, chování, logopedii a školní poradenství. Pracovala v základní škole na pozici školního speciálního pedagoga, v pedagogicko-psychologické poradně na pozici poradenského speciálního pedagoga, v malotřídní škole jako třídní učitelka, aktuálně pracuje jako školní speciální pedagog a logoped v základní škole a mateřské škole.
Mgr. Adéla Kohelová je speciální pedagožka – logopedka s více než 15 lety praxe v oblasti podpory osob se speciálními potřebami. Specializuje se na alternativní a augmentativní komunikaci (AAK), práci s osobami s poruchou autistického spektra a mentálním postižením. Věnuje se vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků a dlouhodobě spolupracuje se školskými i sociálními službami. Ve své praxi propojuje odborné znalosti logopedie, speciální pedagogiky a moderních komunikačních přístupů.
8 500 Kč/osobu (vč. DPH)