logo
po – pá 8:00 – 16:00

šablony

Mozek se dá trénovat: 5 kognitivních schopností, které rozhodují o úspěchu (nejen) ve škole (webinář)


Termín

02.11.2026
12:00 - 15:30

Místo

ONLINE - webinář
odkaz bude zaslán přihlášeným 1 den před konáním

Hodinová dotace

4 vyučovací hodiny

Pořádající organizace

Zřetel, s.r.o.

Cílová skupina

  • Chůvy
  • Učitelé MŠ
  • Učitelé 1. stupně ZŠ
  • Učitelé 2. stupně ZŠ
  • Učitelé SŠ
  • Pedagogové volného času
  • Vychovatelé školských zařízení
  • Učitelé speciálních škol
  • Asistenti pedagoga
  • Učitelé VOŠ

1350 Kč / osoba
Přihláška

2.11. 12:00 - 13:30 + 14:00 - 15:30



Obsah

Proč někteří zapomenou zadání ještě dříve, než začnou pracovat? Proč se jiní nedokážou soustředit ani několik minut, obtížně hledají správná slova, nerozumí souvislostem nebo se opakovaně ztrácejí v prostoru, pletou si směry či mají problémy s orientací v textu?

Tyto projevy často souvisejí s úrovní rozvoje kognitivních schopností, které představují základ efektivního učení. Dobrou zprávou je, že mozek si díky své neuroplasticitě zachovává schopnost vytvářet nová nervová spojení a své funkce rozvíjet po celý život.

V tomto prakticky zaměřeném webináři se podíváme na pět klíčových kognitivních schopností – pozornost, paměť, verbální dovednosti, logické uvažování a myšlení a prostorovou orientaci. Ukážeme si, jak se oslabení jednotlivých oblastí může projevovat při výuce i v běžných školních situacích a proč bývají tyto projevy často mylně považovány za nepozornost, nesoustředěnost nebo nezájem o práci.

Dozvíte se například:

  • proč dítě opakovaně zapomíná pokyny nebo učivo, přestože se snaží,
  • jak oslabená pozornost ovlivňuje tempo práce, chybovost i dokončování úkolů,
  • proč mohou verbální obtíže komplikovat porozumění výkladu, formulaci odpovědí nebo osvojování nových pojmů,
  • jak se oslabené logické myšlení promítá do řešení úloh, hledání souvislostí a plánování postupu,
  • proč je prostorová orientace důležitá nejen pro geometrii, čtení a psaní, ale také pro koordinaci pohybů, orientaci v prostředí a bezpečný pohyb dítěte.

Součástí webináře budou praktická doporučení, jak jednotlivé kognitivní schopnosti cíleně podporovat prostřednictvím vhodně zvolených činností, smyslových podnětů, pohybových aktivit a úprav vzdělávacího prostředí. Vše bude vycházet z aktuálních poznatků neurovědy a bude snadno využitelné v běžné pedagogické praxi.


Vzdělávací cíle

Po absolvování webináře účastník:

  • porozumí významu pěti základních kognitivních schopností pro školní učení a každodenní fungování dítěte,
  • bude rozumět tomu, jak se oslabení jednotlivých kognitivních oblastí může projevovat ve výuce i běžném chování žáků,
  • pochopí princip neuroplasticity a možnosti podpory rozvoje mozku v pedagogické praxi,
  • získá konkrétní náměty pro podporu pozornosti, paměti, verbálních dovedností, logického myšlení a prostorové orientace,
  • seznámí se s možnostmi smyslové stimulace a úprav prostředí jako přirozené podpory kognitivního rozvoje,
  • rozšíří svůj pedagogický repertoár o praktické postupy, které mohou přispět k efektivnějšímu učení a lepšímu zapojení žáků do výuky.


Lektor/ka

Mgr. Dagmar Mega

Absolventka Filosofické fakulty Univerzity Palackého (obor germanistika, filozofie a základy spol. věd pro SŠ); absolvovala řadu zahraničních stáží a konferencí zaměřených na problematiku inkluze a práce v multisenzorickém prostředí, problematiku mediační techniky pro lektory a choreografie rozhovoru. Od roku 2009 je vedoucí rodinného, vzdělávacího a dobrovolnického centra Akropolis v Uherském Hradišti; věnuje se přípravě a koordinaci projektů, konzultantské a lektorské činnosti v rámci mezinárodních aktivit Mládež v akci, Leonardo, Gruntvig, Erasmus+; zabývá se tématy speciálně pedagogických a podpůrných metod využívaných v multisenzorickém prostředí (snoezelen) a oblastí genderových stereotypů.

Cena

1 350 Kč/osobu (vč. DPH)

Přihláška

Údaje o účastníkovi

Údaje o dalším účastníkovi

ve formátu dd.mm.rrrr (např. 29.02.1975)


Fakturační údaje