Slovní hodnocení (webinář)

875/2022-4-185

8 vyučovacích hodin

Zajímá vás, jak žáky hodnotit slovně, a to nejen sumativně na konci určitého časového úseku? Pracovali byste rádi se slovní zpětnou vazbou průběžně, aby žákům pomáhala při dalším učení a s vaší pomocí se posouval každý dle svých maximálních možností?

Praktický webinář se zaměří na různé formy a metody hodnocení žáků a jejich pozitivní dopad na práci žáků, především na jejich motivaci.

Reflexe současné situace ve školách

• jaký smysl má hodnocení
• co žáky při hodnocení motivuje/demotivuje
• jak hodnotit, abychom dosáhli vysoké míry objektivity a pozitivně žáky motivovali

Aktuální právní rámec a formy hodnocení

• pozitiva a rizika jednotlivých forem a metod hodnocení žáka (heteronomní, autonomní, formativní, normativní, sumativní, kvalitativní, kvantitativní, …)
• tvorba školních pravidel a kritérií hodnocení jako týmová spolupráce učitelů a žáků

Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

• hodnocení není srovnávání
• hodnocení žáků s různou mírou potřeby podpůrných opatření

Hodnocení a sebehodnocení

• jak využívat sebehodnocení ke zvyšování objektivity a pozitivní motivace
• žákovská portfolia jako způsob hodnocení průběhu vzdělávání
• ukázka různých metod ve výuce a vyvození způsobu jejich hodnocení
• slovní hodnocení a jeho pravidla
• práce s texty různých slovních hodnocení
• jak napsat slovní hodnocení

Cílem webináře je zvýšit kompetence pedagogů v používání různých forem hodnocení s důrazem na vytváření funkčního slovního hodnocení. Seznámí se se současnými pedagogickými teoriemi hodnocení a klasifikace žáků.